三鼎甲風云訣 ——“中國好教育”第五屆“同課異構(gòu)”全國冠軍總決賽（語文）觀后筆記一

李會萍

2020年9月26日～29日，許慎故里、美食之鄉(xiāng)——河南漯河，第五屆“中國好教育”聯(lián)盟“同課異構(gòu)”全國冠軍總決賽——被譽為高中教師的“星光大道”年度盛典在這里隆重舉行。三尺講臺，唇舌角逐，為大家?guī)砹艘粓鼍始姵实囊暵犑⒀?。群星中最耀眼的，莫過于新科及第三鼎甲。參悟一番他們決戰(zhàn)風云之巔的教學秘訣，不枉此行耗費。 狀元記 　　河北邢臺周譽瑩帶著她的王炸組合驚艷了全場，毫無懸念地摘得了全國總冠軍的王冠。 冠軍教學流程梳理：一、享受語文導入“李密的朋友圈”，重點關(guān)系一網(wǎng)羅盡。 二、展示課堂教學目標。由淺入深，層層推進。 三、任務(wù)一——知識點大闖關(guān)。用詞活潑形象，知識點考查干脆利落。 四、任務(wù)二——悟情理，探究攻破晉武帝防線的兩張王牌。以誦讀、分析、辯論、微課等多種方式，使學生通透理解了文本。 五、任務(wù)三——延展寫作練習“國風之本在家風，家風之本在孝道”，落實課后反思。 觀后記： 周老師的公開課和她的人一樣爽朗大方，目標明確，重點突出，剪裁大氣，高度精煉。整節(jié)課干脆利落，不著一廢字，不拖沓一秒鐘。主要矛盾抓得極好。 榜眼記 亞軍山東單縣呂鴻飛，誦讀功底扎實。剛剛獲得中華經(jīng)典誦讀比賽山東省一等獎。 課前下發(fā)的導學案，豪莽外形下有一顆玲玲細致的心。 亞軍教學流程梳理：一、導入技巧從“崇文尚德、務(wù)本圖強”的漯河（賽事舉辦地點）精神，到習主席團拜會引用孔子名言“夫孝，德之本也！”，導入今天李密《陳情表》。 二、目標展示 三、誦讀文章并思考是什么打動了晉武帝？主體活動的展開中，呂老師誦讀引領(lǐng)進文本，嫻熟運用“憤悱啟發(fā)”四字，層層推進，打通“忠孝”二字。 四、表達訓練 五、“你伴我長大，我陪你終老”，孝行實踐作業(yè)。 觀后記： 呂老師聰明機智，輾轉(zhuǎn)騰挪，控課能力極強。角色扮演使移情法引出共情心，彰顯教學智慧。 探花記 季軍河南李路瑤，壓軸出場。未及終了，其親和的教態(tài)、金玉的聲音已先使人深深拜服。 季軍教學流程梳理：一、導入 辭職信有灑脫任性的，也有字字斟酌的，今天我們解讀史上最牛的辭職信——《陳情表》。二、學習目標展示 三、溫故知新此處延展《紅樓夢》中賈寶玉為賈元春守孝九個月為大功的例子。 四、淺嘗初品此處延展宗族社會中獨子的孤苦。教師范讀聲音悅耳，情感飽滿，讓人沉浸其中，不可自拔。 五、入乎其內(nèi) 心理學家李密，有情有理有方法，讓自己低到塵埃，捧晉武帝高入云端，終于成功辭職。 觀后記： 教態(tài)親切自然，流程清晰。多處引用貼切。如引自韓非子《說難》“君王喉下有逆鱗徑尺，人有嬰之，則必殺之”，更顯李密說理勇氣與智慧。 更多精彩，未完待續(xù)……