愛我中華心系國(guó)防一一蘄州實(shí)小開展第九個(gè)國(guó)防教育月活動(dòng)總結(jié)

靜等花開

學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于幫助青少年學(xué)生樹立國(guó)防觀念，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)民族堅(jiān)強(qiáng)的后代和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。今年九月我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，以“愛我中華，心系國(guó)防”為目標(biāo)，認(rèn)真開展了一系列國(guó)防教育活動(dòng)，做到了制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，使我校的國(guó)防教育工作扎實(shí)有效地向前推進(jìn)。 一、制訂活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，全面加強(qiáng)國(guó)家安全和國(guó)防形勢(shì)教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)豪情和崇軍熱情，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)青少年國(guó)防教育長(zhǎng)效常態(tài)、落地落實(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真制訂了《蘄州實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展第九個(gè)國(guó)防教育月活動(dòng)方案??》，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主任、各班班主任為成員的強(qiáng)有力的國(guó)防教育組織網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展實(shí)施。 二、做好宣傳工作，營(yíng)造教育氛圍。 學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園電子屏、校園網(wǎng)、班級(jí)微信平臺(tái)、教師例會(huì)，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了兩個(gè)層面的宣傳教育，讓師生了解國(guó)防、認(rèn)識(shí)國(guó)防，樹立國(guó)防意識(shí)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、扎實(shí)開展活動(dòng)，提高教育實(shí)效。 1、利用國(guó)旗下講話、班會(huì)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)，自覺履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。 　　2、家校配合，共講、共讀國(guó)防故事。本活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。1——3年級(jí)請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講一個(gè)戰(zhàn)斗英雄（英烈）的故事，幫助孩子樹立熱愛、尊敬解放軍的思想感情；4——6級(jí) 請(qǐng)家長(zhǎng)講講或自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)我國(guó)及世界上著名的反抗侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，幫助孩子樹立“居安思?！钡膰?guó)防觀念，增強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)防的感性認(rèn)識(shí)。 　　3、各班語文老師，利用午讀時(shí)間，召開了一次故事會(huì)。通過講故事，聽故事，學(xué)生了解了中國(guó)近代有國(guó)無防或防而不固的慘痛教訓(xùn)，明白了落后就會(huì)挨打，不愛國(guó)就有亡國(guó)的危險(xiǎn)；感悟到是革命先烈的流血犧牲，換來了今天的幸福生活；認(rèn)識(shí)到人民軍隊(duì)才是捍衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。 4、開展國(guó)防主題征文、書畫比賽。為了讓所有的同學(xué)參與到國(guó)防活動(dòng)中來，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)開展以國(guó)防為主題的書畫、手抄報(bào)比賽；高年級(jí)開展國(guó)防征文比賽。 四、保證課程開設(shè)，落實(shí)國(guó)防教育。 新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程。而且規(guī)定:課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國(guó)防教育提供了保證。我校的國(guó)防教育專題課程，由學(xué)校教務(wù)處納入課程管理，思政老師負(fù)責(zé)實(shí)施，提高學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。 五、立足課堂教學(xué)，滲透國(guó)防教育。 我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國(guó)防教育，取得了較好的教育效果。近幾年來的學(xué)校國(guó)防教育工作，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，國(guó)防教育不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會(huì)主義合格建設(shè)者的主要渠道。如我校的體育課和語文課學(xué)科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行國(guó)防教育的滲透，并把它作為課堂教學(xué)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核目標(biāo)之一。其它學(xué)科教師也能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透國(guó)防教育有關(guān)知識(shí)，同樣作為教師課堂教學(xué)中德育滲透的評(píng)價(jià)之一。把課堂教學(xué)作為國(guó)防教育的主渠道、主陣地。 　　上圖為我校體育老師正在進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列、障礙跑等訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生令行禁止，一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)。幫助學(xué)生樹立鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)的觀念，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品德。 國(guó)無防不立，民無兵不安，國(guó)泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國(guó)力乃至民族凝聚力的較量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的國(guó)防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重要課題，今后，我校將不斷探索，為國(guó)防教育工作貢獻(xiàn)更大的力量。