<p>口算：要細心，整張卷子完成后起碼要檢查一遍。</p><p>估算：可以估成整百數(shù)也可以估成整十?dāng)?shù)，運算符號看清楚，個別孩子受第1小題負遷移影響，把第2小題也做成減法。</p><p>筆算：進位退位必須標注，數(shù)字不要抄錯，“驗算”兩個字別忘了寫，這次沒扣分不代表可以不寫。</p> <p>2、必須根據(jù)關(guān)鍵句判斷誰多誰少，知道甲數(shù)少乙數(shù)多之后，再看求的是乙數(shù)，所以用加法，絕不是看到“少”就是減，這類題有個別孩子逢題必錯??</p><p>4、幾位數(shù)是寫文字的，而不是數(shù)字，二年級強調(diào)過N次。部分孩子受第1個空的答案“10000”負遷移影響，把第2個空也想成了比10000少1的數(shù)??</p><p>6、首次出現(xiàn)，無從下手。孩子們知道差+減數(shù)=被減數(shù)，靈活運用知識的能力欠佳。</p> <p>7、瞻前顧后能力不足，又要考慮最大最小，又要考慮讀不讀0，最后兩個空較難。</p><p>9、“至少”一詞理解不到位，才會出錯。</p><p>10、這是之后要學(xué)習(xí)的簡便運算，數(shù)學(xué)書中有一題的練習(xí)我滲透過這個知識，雖然這個知識講了較長一段時間了，但應(yīng)該不會毫無記憶，若不會做，可以考慮孩子上課沒認真聽。</p><p>11、估算，千萬不能為了估算而估算，不允許通過精確計算后，再把得數(shù)估起來。答案如下：</p><p>300+500=800</p><p>700-200=500</p><p>1000-400=600</p><p>300+400=700或310+390=700</p> <p>2和4兩題都要考慮0</p> <p>1、注意多余信息。</p><p>2、注意一加一減，審題要仔細。</p> <p>3、請跟上圖孩子一樣，在題中標注“多”和“少”，確定求母雞用加法后，請在這個算式前標上“母雞”，使自己在下一步挑選數(shù)字時清楚850是母雞的只數(shù)。</p><p>4、這類題出現(xiàn)多次，應(yīng)不算難題，如果覺得還不是特別懂，請畫圖。</p><p>這兩題數(shù)字較大，應(yīng)列豎式才對！</p> <p>5、注意多余信息，注意誰多誰少，注意是求兩個年級的總數(shù)。</p><p>6、注意小亮的行走路線，最好在圖中描一下。這題數(shù)字選錯的比較多。</p><p>7、別忘了比大??！選擇信息不要馬虎、計算不要馬虎。</p><p>聰明題并不難，個別孩子時間來不及，提高答題速度和書寫速度勢在必行。</p><p><br></p>
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