小小人上幼兒園

我心飛翔

佛說：前世一千次的回眸，換來今世的一次擦肩而過！那么，擁有同班、師徒的情分，得是前世多少次修行，才能換得？愿此篇，記錄萌娃們?nèi)雸@一個月的點點滴滴，感謝三位老師真真切切的付出！ 從開始報名，到9月4日的家長會，再到9月7日正式入園，直到今天，三位老師領(lǐng)著萌娃們度過了最具壓力和挑戰(zhàn)的一個月！群里的照片和視頻，見面的問候和照顧，孩子們從家庭走入群體的蹣跚腳步，充滿了濃濃的愛意；接送前的翹首顧盼，分別時的牽腸掛肚，家長們放手放心的過程，雖然漫長卻順利居多…… 9月4日，家長會召開了！ 全新的環(huán)境讓家長們充滿好奇又十分忐忑，孩子們能夠適應嗎？三位老師還在為“家”辛苦的忙碌著。 湯老師及時發(fā)來了入園前的指導！ 9月7日，孩子們?nèi)雸@第一天，很多家長笑著送了孩子，轉(zhuǎn)身就悄悄擦眼！多少不舍，多少擔心，讓我們的每分每秒都尤為漫長！群里的消息及時傳遞著孩子們在幼兒園的情況！ 老師們發(fā)來了實時狀況：親愛的家長們！剛剛才吃了飯，才有時間看一下群，如同陳迎夢媽媽所說，請信任我們！寶貝第一天入園，哭是正常的現(xiàn)象，但咱們班總體情況很好，上午入園時少數(shù)哭了下，早點后基本就都乖了，午睡前三四個哼了幾聲，現(xiàn)在已安靜的睡下了，部分寶貝有防備心理，不讓脫衣服，我們就慢慢來，先讓寶貝心理上適應了再做要求，現(xiàn)在外面好幾個班一片哭聲，我們班的除了兩三個小可愛在聊天，全都安靜了。除了一個在我抱著外，其余全部乖乖上床，安靜的躺著了，部分午睡習慣好的已睡著。 還有悉心指導：@所有人 各位爸爸媽媽，寶貝們?nèi)雸@的第一天結(jié)束了，咱們班總體情況還不錯，目前我們對寶貝、幼兒姓名以及家長還不能完全對上號，我們會盡快記住每個寶貝的名字，以便我們更好的向家長反饋情況，所以這一兩天家長問情況我們可能不能反饋的很全面。 經(jīng)過第一天的入園生活，部分孩子適應能力很強，部分孩子由于年齡等因素需要一個過程，家長們不需過度焦慮和擔憂，估計明天部分寶貝們的抗拒情緒會更厲害，因為知道是怎么一回事了。由于到了一個新的環(huán)境，孩子們有可能會出現(xiàn)一些不適應，因人而異，表現(xiàn)為：1.憋大便，導致便秘。2.情緒影響到胃口，進餐情況不如在家，3.由于不適應及情緒不好，容易導致抵抗力下降而感冒。這些都是正常現(xiàn)象，需要我們成人幫助寶貝共同度過。 寶貝們已經(jīng)上幼兒園了，希望爸爸媽媽們有意識的培養(yǎng)孩子基本的生活能力，這樣寶貝會適應的更快。今天由于需要認床、掛毛巾等，上午入園時家長就帶著孩子進來，明天開始請家長配合，一律送到老師手上就走，這樣我們的秩序也更好，也不會影響到其他孩子的情緒。 另外，很多孩子不會講普通話[捂臉]，請爸爸媽媽們盡量創(chuàng)設語言氛圍，帶著孩子一起講。 相信在我們共同的努力及配合下，寶貝們會一天比一天好，最終愛上幼兒園，喜歡上老師和小伙伴！ 9月8日，孩子們能跟著老師學習簡單的兒歌表演了！???? 9月9日，家長們用信息傳遞著對老師們的感謝和祝福！老師們@所有人各位家長： 大家好！請查閱以下關(guān)于本園教師節(jié)放假的通知。孩子們的情況一天比一天好了，一開始哭的孩子基本緩解了，有少數(shù)孩子是前幾天不哭，反應過來后，后面幾天會哭，都是正常情況，寶貝們的健康成長離不開家園的密切合作，請大家多多支持為謝！ 小二班教師敬上 還給家長送來了及時專業(yè)的指導入園分離焦慮處理我知道 1.不停哭型 入園前的親子活動，小朋友在家長的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個星期，長則一個月有余。 給家長的建議 2~3歲是人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9~10個小時。 2.又哭又鬧型 這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時不時地開門就要往外跑出去。 給家長的建議 希望家長平時在家里，根據(jù)孩子的性格特點，讓他學會一些簡單的規(guī)則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽，比如：《我愛我的家》、《小小人愛上學》等，對治療孩子暴躁情緒有積極作用。 3. 幾天后才哭型 小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來接，但是過了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復時，就會厭煩，開始用大哭表示自己的不滿。 給家長的建議 如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時，家長可以在最初一段時間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具（如：手絹、小公仔）到幼兒園，起一個間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。 4. 心里默默流淚型 和家長交流的時候，有些家長說自己在家很開朗的，什么都說，什么都樂意去做。但是老師卻發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。 給家長的建議 在老師試圖打開孩子心扉的同時，家長可以每天在接送孩子的時候多跟老師交流，讓孩子看到這樣親切的場面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。 5.受人影響型 有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會兒，他也會眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來。這也正是所謂的“羊群效應”。 給家長的建議 幼兒對故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個形象。家長可以根據(jù)孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境。 在入園初期，家長應注意以下幾點： 1：送入園趕快撤 當老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在面“哭”的情況。 2：盡早接回寶寶 為了減少寶寶剛?cè)雸@時的恐懼心理，在頭兩個星期按規(guī)定的時間來接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他，有兩個小朋友其他的被接走了就開始哭了，一直在門口看不到爸爸媽媽來。回家路上，最好用關(guān)愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。 3：幫老師多了解寶寶 不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習或性格，非常不利于孩子盡快適應幼兒園教育。 9月10日，老師說，寶貝們都自己吃飯了，棒棒噠?? ，吃得快的已經(jīng)吃完了。 下午，老師們慶祝教師節(jié)，孩子們放假半天！ 9月11日，孩子們活動順利且開心！ 9月13日，湯老師在周末發(fā)來了溫馨提示！ 14日，開心活動繼續(xù)?? 9月15日，戶外活動精彩起來！ 湯老師的鼓勵讓我們無比安心！各位家長，你們的寶貝很棒[強][強]！一天比一天有進步，現(xiàn)在吃飯時寶貝們在老師的指導下都能自己排隊了，午睡也基本能安安靜入睡了，部分家長培養(yǎng)較好，能力較強的孩子能自己入廁、脫鞋子、脫衣服、自己吃飯，不會的也沒關(guān)系，我們都會幫助，家長可循序漸進有意識的培養(yǎng)。 寶貝們不哭鬧后，孩子們的個性也就漸漸顯露出來了，部分男孩子頑皮一些，爬高爬低，在教室自由散漫的翻玩具、翻柜子[捂臉][捂臉]，集體游戲時也不愛參與，也有少數(shù)孩子愛出手，目前可能我們對這一部分頑皮的孩子及情緒不好的孩子關(guān)注較多，也是為了避免一些小打小鬧，減少安全隱患，少數(shù)寶貝情緒還不是太愉快，活動跟游戲時就不愿融入，強行讓寶貝參與只會適得其反，相信寶貝適應后就能快樂融入了。 當然，當寶貝們基本適應后，我們的重點不再是孩子們哭不哭了，我們將正常開展各類教學活動，同時根據(jù)寶貝們的特點來進行引導，膽小的我們盡量多鼓勵，好動不聽規(guī)則和要求的，我們也將軟硬兼施、嚴格要求，讓孩子們逐漸形成一定的規(guī)則意識，以便在各方面養(yǎng)成良好的習慣，否則，寶貝們一旦不會傾聽或沒有規(guī)則意識，以后無論到小學還是中學都會有一定影響。 我們會努力在把寶貝們生活飲食照顧好的同時，去培養(yǎng)寶貝們各方面良好的行為習慣，所以還煩請各位家長支持、理解與配合！再過一段時間我們對寶貝們充分了解后，歡迎大家跟我們了解孩子的在園情況！當然，我們面對30個寶貝，難免有做得不夠細致的地方，懇請各位家長諒解！也歡迎大家多跟我們溝通交流，你們的理解與支持將是我們最大的動力！ 我們常說不讓孩子輸在起跑線上，個人認為真正的起跑線是家長老師在寶貝們成長啟蒙之時盡心盡力，愛而不溺愛、關(guān)心而不縱容，多陪伴、多和孩子做有意義的游戲、多帶孩子閱讀…… 相信我們的孩子在這么多位有智慧的家長傾心培養(yǎng)下定會越來越棒！讓我們用心、用情，靜待花開！ 9月17日，吃飯用餐更加安靜有序了！ 9月18日，萌寶們的活動范圍大了，內(nèi)容也更加豐富了起來！ 9月23日，老師帶寶寶們畫了第一副畫！ 9月24日，萌寶們在課間活動中嘗試小小身手了！呵呵?? 手工也開始有趣了！ 湯老師將繪本故事背后的故事給家長們做了分享，溫暖超有愛！上午帶寶貝們做了第一次的手工，寶貝們都很感興趣，只是很多寶貝的動手能力有待家長們共同配合來提高，建議大家在家多帶寶貝們動筆畫一畫，先從畫圓開始練習，慢慢到更復雜一些的線條和畫面，然后再練習一下剪紙，先隨意的剪，會剪之后可畫直線讓寶貝沿直線剪出簡單的輪廓，幼兒園活動較為多，不能每天都進行這些內(nèi)容，但如果爸爸媽媽們有心在家?guī)Ш⒆用刻焱砩弦黄鹁毩晜€十多二十分鐘，那效果就很不一樣了，寶貝們將進步得更快！ 今天的飯前繪本分享：《最棒的媽媽》，內(nèi)容很溫暖，我也喜歡上了這本繪本，在提問和互動時，部分寶貝傾聽能力和表達能力都還不錯，能夠很積極的回答問題，建議家長們每天晚上堅持給孩子講故事，有的故事內(nèi)容不能按照繪本上原有的文字講述，這樣寶貝們會聽不懂，可用趣味通俗的語言去跟孩子講，適當可以有提問或者互動，長此以往，孩子們不僅會愛上閱讀，語言表達能力也會大大提高。 分享一點我們的趣味對話： 我：你們小時候吃什么長大的？ 幼兒A：我吃奶粉。 幼兒B：我媽媽給我喝飛鶴奶粉。 幼兒C:我吃飯長大的。 我：你們喜歡自己的媽媽嗎？ 幼兒：喜歡。 幼兒B：湯老師，我喜歡我媽媽，我不喜歡我爹。我：為什么?幼兒A：我爹哈哈Cao我媽媽[捂臉][捂臉]。幼兒B：我爸爸專愛喝酒[捂臉][捂臉]。于是，娃娃們吐槽爸爸的話題就開始了，各種吐槽。 很萌很有童趣也很會表達的寶貝們，只是不由得有了一點思考，寶貝們學習到的很多經(jīng)驗都來源于生活，加之他們模仿能力很強，作為爸爸媽媽的我們，在孩子們面前還是需要注意自己的言傳身教的[呲牙]，爭取做智慧型的家長[微笑]。 以后爭取多跟大家分享一些萌娃們有趣的很多面。 9月26日，湯老師給家長們溫馨的提示。 9月27日，一周食譜分享和預防感冒小提醒，慰藉著家長的牽掛，寬慰著家長的擔心！ 熱心的家長，忍不住分享了孩子們的“豬小弟”學習情況???? 七彩手印，何嘗不是孩子們成長的足跡？ 蘋果涂色也很有模有樣???? 一個月里，老師們一言一行，一字一句，無不詮釋著為師的付出與大愛！ 一個月里，孩子們的點點滴滴，分分秒秒，無不寫滿快樂與進步！從孤單發(fā)愁，到快活嬉戲 從腳步輕快，到無邪綻放 從園里家里，到眼里心里…… 期間，還有保險費用、手工費用、興趣班選報、體檢提醒、口罩佩戴、接送需知等等瑣碎的事物一一的、妥妥的安排到位！孩子們的成長和進步無以言表！老師們的辛苦和付出天地可鑒！ 由于時間有限能力有限，很多萌寶的精彩不能一一記錄，很多背后的辛苦不能表達，敬請家長和老師們諒解！祝愿老師和家長們雙節(jié)快樂，萬事如意！祝愿每一位萌寶貝平安健康！快樂成長！