金菊飄香秋意濃，優(yōu)課競賽展才情——記坊子區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課堂評選展示活動

夢

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！痹谶@秋風送爽，丹桂飄香的時光里，坊子區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課堂評選展示活動于9月27-28日在黃旗堡實驗學校如期舉行。 學校經(jīng)過初賽遴選推薦的12位參賽教師，采取“同課異構(gòu)”的形式，按照抽簽順序，依次展示《秋天的懷念》《散步》《藤野先生》《懷念我的母親》四個課題。參賽的語文教師努力踐行“教學評一致性”的課改思路。短短兩天，一堂堂風格各異、精彩紛呈的語文課，給在場的師生們送去了一場場語文盛宴。 課題一：《秋天的懷念》 　　張丹丹老師以品讀母親“良苦用心”的詞語、句子為重點，帶領(lǐng)學生學會圈點批注法，親身示范，充滿深情的配樂朗誦感動全場，有效地激起學生共情。閆曉明老師與學生共探主題，體會“好好兒活”的深刻內(nèi)涵。教材處理隨學情而設(shè)，自然流暢，如行云流水，課堂應(yīng)對靈活自如。劉小平老師教風親切而靈動，善于分析細節(jié)，尤其和學生共同品析“悄悄地”“偷偷地”的環(huán)節(jié)令人印象十分深刻。 課題二：《散步》 　　聶云老師具有清新自然，親切感十足的風格，善于調(diào)動學生發(fā)表獨到的見解，恰到好處的點評顯示出良好的語文教師素養(yǎng)。侯樹清老師指導學生運用語氣、節(jié)奏變化等朗讀技巧，詩意朗讀美景的環(huán)節(jié)讓學生真正融入到文本之中。曹亞男老師抓住關(guān)鍵語句，品味耐人尋味的語言，課件制作精美而實用，真正服務(wù)于教學。 課題三：《藤野先生》 　　馬桂香老師的小組合作學習熱情高，結(jié)合文本和學生一起學習選用典型事例，刻畫人物的寫法，教學評一致性目標達成度高。鄭海嬌老師課前收集學生的問題，從問題入手設(shè)計教學，充分體現(xiàn)了“先學后教，以學定教”的教學理念。王雪艷老師教學過程由淺入深，板書精美大方，語言充滿激情，充分調(diào)動了學生的積極性。 課題四：《懷念我的母親》 　　王曉寧老師和孩子們一起歸納閱讀方法，對學生的回答點評充滿鼓勵，客觀而有啟發(fā)性。最后環(huán)節(jié)的設(shè)計，老師深情款款回顧母親教益，動情的朗讀，充分點燃學生內(nèi)心的感恩之情。玄麗老師教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，整堂課脈絡(luò)清晰，重點突出。陳洪亮老師教態(tài)自然大方，善于調(diào)動學生參與熱情，課堂上師生、生生不時碰撞出思維的火花，精彩不斷。 　　評委老師們認真聽課，仔細打分，公平公正地對每一位參賽教師作出中肯的評價。 　　本次坊子區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，既為參賽教師創(chuàng)設(shè)了一個展現(xiàn)自我、沉淀自我、超越自我的機會，也為其他教師搭建了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。不僅提高了教師的課堂教學水平，更對教師的專業(yè)化成長具有極大的促進作用。