基于課程標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)設(shè)既“有效”又“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

劉蕾

2020年9月29日，臺(tái)前縣小學(xué)數(shù)學(xué)專題報(bào)告會(huì)在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳拉開帷幕，臺(tái)前縣中小學(xué)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉蕾做了題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)課堂——?jiǎng)?chuàng)設(shè)既“有效”又“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》專題講座，來自全縣15個(gè)縣直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的骨干老師參加了報(bào)告會(huì)。 　　培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力, 離不開對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注，教師應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)開展課堂教學(xué)，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。劉蕾老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，論點(diǎn)和實(shí)例相印證，從什么是既“有效”又“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)入手，到如何基于課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力學(xué)生成長，結(jié)合課例指導(dǎo)老師如何設(shè)計(jì)課堂，報(bào)告贏得全場教師的認(rèn)可。 　　通過本次培訓(xùn)，希望數(shù)學(xué)老師能形成全局教材觀，讀課標(biāo)、讀教材、讀學(xué)生，基于課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、實(shí)施課堂教學(xué)，為學(xué)生提供提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效的課堂引領(lǐng)學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能、感悟思想、積累經(jīng)驗(yàn)，督促學(xué)生全方位發(fā)展。