秋雨桂香沁校園下校指導(dǎo)暖心田

YAN

2020年9月29日下午，秋雨送爽，桂香馥郁，漢陽區(qū)玉龍小學(xué)迎來了教科中心語文教研員朱玉林老師到校開展“三進(jìn)三服務(wù)”的工作，指導(dǎo)五年級語文教師許苗苗的考核課，為玉龍小學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)建迎檢工作提供助力。 　　下午兩點(diǎn)整，玉龍小學(xué)分管語文教學(xué)副校長李嫚娜和副主任黃艷艷陪同朱玉林老師到達(dá)玉龍小學(xué)東校區(qū)，全體四五六年級的語文教師齊聚五年級5班，聽取許苗苗老師執(zhí)教部編版五年級語文上冊《松鼠》一課。課上，許苗苗老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教態(tài)親和，自制有趣的教具吸引了學(xué)生的興趣。學(xué)生聽講認(rèn)真，回答問題踴躍，師生互動融洽，教學(xué)中靈活運(yùn)用“全人教學(xué)模式”的六環(huán)節(jié)，為踐行玉龍小學(xué)“全人教育”的“六重六導(dǎo)”課堂教學(xué)模式做出了努力與嘗試。 　　課后，朱玉林老師和老師們再次集中進(jìn)行磨課。朱老師引導(dǎo)老師們首先用一個(gè)詞來概括評價(jià)許苗苗老師的課，老師們積極踴躍互動，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，“全面”“清晰”“精細(xì)”這些詞語成為老師們的對這節(jié)課的整體印象。朱老師以此為切入點(diǎn)，肯定了許老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)也以專業(yè)化的角度直言不諱地指出了這節(jié)課存在的問題，并針對性的提出多種修改方案。朱老師評課風(fēng)格輕松活潑，格外注重與一線老師們的互動，磨課中，時(shí)而提出小問題和老師們探討，時(shí)而以幽默的語言提出改進(jìn)建議，老師們受益良多。 　　借助這次“三進(jìn)三服務(wù)”的契機(jī)，不僅為學(xué)校正在準(zhǔn)備的創(chuàng)建迎檢課提供了專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，對于玉龍小學(xué)語文教師今后在鉆研教材、教法等方面也有著啟迪和促進(jìn)作用。秋風(fēng)微涼，金桂飄香，下校指導(dǎo)，溫潤心田。