觀摩開眼界，實踐出真知 —全市中小學幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓第二日活動

蘇鳳東

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?月29日上午，我們參加“全市中小學幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓”的100位教師到石嘴山市實驗中學實地觀摩學習，進行了實踐動手操作。 我們一共分為四個小組，在實驗中學老師的帶領下分別學習了資源共享平臺、備課助手、課堂觀察平臺等的使用。大家積極動手進行操作，有不懂的地方及時請教，每一個人都全身心投入。 我們小組學習的是課堂觀察平臺的使用。實驗中學的楊婷老師先從數(shù)字化課堂觀察平臺介紹、學校數(shù)字化課堂觀察平臺使用情況、數(shù)字化課堂觀察指標解讀及數(shù)據(jù)采集、數(shù)字化課堂觀察平臺運用這四個方面進行了理論講解，然后她以《安塞腰鼓》這一課為例，讓我們動手實際運用平臺進行課堂觀察記錄。在她的耐心指導下，我們每一個人都學會了課堂觀察平臺的使用。 接下來我們又聆聽了實驗中學呂秀琴老師以《石嘴山市實驗中學AI背景下培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的實踐探索》為主題的講座。呂老師介紹了她們學校在AI背景下通過人工智能課堂、VR編程教育、3D創(chuàng)意設計、開源硬件組裝與編程四個方面具體培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的做法，我們大家聽后都覺得很受益。這也啟示我們要根據(jù)每一個學校的特色，找準突破口，以撬動學校創(chuàng)新素養(yǎng)教育整體工作。 下午我們又聆聽了區(qū)教育廳教學研究室王旭華老師的專題講座《創(chuàng)新素養(yǎng)教育內涵與實施》。王老師的講座既有理論的介紹，又有案例的呈現(xiàn)，通過她的介紹，我們知道了創(chuàng)新素養(yǎng)教育的內涵、課程體系的建立、創(chuàng)新素養(yǎng)教育的教學方式、學習方式等。無論是學校的管理者，還是普通教師，都可以從她的講座中得到啟示，明晰自己在創(chuàng)新素養(yǎng)教育方面應該做些什么，怎樣去做。 一天的培訓結束了，但我們的思考并沒有結束。面對新的時代浪潮，我們每一個人都應該思考：我們可以做些什么，怎樣去做，而不是悲觀地想我能做些什么呢，什么也做不了。我們要轉變自己的觀念，立足課堂主陣地，積極探索在互聯(lián)網(wǎng)+背景下培養(yǎng)學生自主探究能力、創(chuàng)新能力的教學模式，讓互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育在我們學校生根發(fā)芽、開花結果。