木木王令的美篇

木木王令

第四周四年級(jí)語(yǔ)文科組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：2020年9月29日上午活動(dòng)地點(diǎn)：養(yǎng)成樓、四年級(jí)辦公室活動(dòng)內(nèi)容：一、參加寫字?訓(xùn)練 二、參加線上培訓(xùn) 一、學(xué)寫鋼筆字 俗話說(shuō)得好“字如其人”，一手好字是一個(gè)人的第二張面容，也是老師教學(xué)和生活的需要，更是語(yǔ)文課教學(xué)的基本要求。所以，練好鋼筆字，刻不容緩。 那么，寫好鋼筆字需要注意哪些方面呢？1、具有正確的意識(shí):正確的意識(shí)是寫好鋼筆字的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到字的美觀的重要性。2、正確的握筆姿勢(shì)握筆姿勢(shì)的正確與否，直接影響到書寫的速度。 年輕帥氣的邢老師從坐姿、執(zhí)筆開始教我們學(xué)這八大基本筆畫，老師講得詳細(xì)，我們也聽的認(rèn)真，練的認(rèn)真。瞧，多么認(rèn)真的老師呀，給你們點(diǎn)贊了哦！ 二、我們觀看海南省小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比既培訓(xùn)活動(dòng)， 一、教材解讀《為中華之崛起而讀書》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七單元的一篇精讀課文。本單元的語(yǔ)文要素為“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”。課文寫的是少年周恩來(lái)耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）會(huì)認(rèn)“崛”“范”等8個(gè)生字，會(huì)寫“贊”“胸”生字，理解“崛起”“光耀門楣”“當(dāng)效此生”等詞語(yǔ)。（二）歸納課文講述的三件事，并連起來(lái)說(shuō)清楚課文的主要內(nèi)容。（三）通過(guò)完成勵(lì)志卡為國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)能歸納課文中的三件事，并把三件事連起來(lái)說(shuō)清楚課文的主要內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)把握三件事的內(nèi)容，并能運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞把三件事連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。五、相關(guān)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件、課堂學(xué)習(xí)單 1.出示課后習(xí)題屏幕顯示——默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2.理清習(xí)題要求3.完成要求一：課文講了哪有幾件事？4.完成要求二：默讀課文，把三件事連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 老師通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)把這個(gè)重難點(diǎn)的突破隱藏在了由易到難，由扶到放，層層深入，興趣盎然，讓學(xué)生在多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，感知語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、體會(huì)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，扎扎實(shí)實(shí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。 策劃：教務(wù)處執(zhí)行：四年級(jí)美篇：林玲審核：文紅衛(wèi)