匯報(bào)亮風(fēng)采，教研促成長——南坪小學(xué)數(shù)學(xué)匯報(bào)課活動

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教研活動組織篇 為了強(qiáng)化我校教研工作，以研促教、以研興教，營造良好教研氛圍，為教師搭建共同參與、互相合作的平臺，促進(jìn)教師相互溝通、協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高教師的教學(xué)水平，助推教師專業(yè)發(fā)展，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組在2020年9月28日至9月29日舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)教師匯報(bào)課活動。 匯報(bào)展示進(jìn)行篇 　　一年級騰嬋老師《五以內(nèi)的減法》老師在課堂上采用獎勵機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，在課堂上也看到了老師對于一年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重視。 二年級宋林林老師《100以內(nèi)的連加、連減》老師的課堂注重讓學(xué)生自己去思考問題，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在反饋中解決問題，隨之深入掌握知識。 二年級譚宏圖老師《退位減》老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多多表達(dá)，主動參與學(xué)習(xí)，把學(xué)生推到主體地位，讓學(xué)生獲得充分的情境體驗(yàn)，使知識具體化、形象化。 四年級張翼翔老師《大數(shù)的認(rèn)識》老師充分做到了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在計(jì)算中自主發(fā)現(xiàn)算理，掌握算理。 三年級馬紅騰老師《三位數(shù)加三位數(shù)的加法》老師用圖片讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)新知識，再在一系列的環(huán)節(jié)中去鞏固新知識，變新知為己用。 四年級歐莉老師《億以上數(shù)的認(rèn)識》老師課前律動帶動了學(xué)生的興趣，課堂上采用男女比賽學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多多表達(dá)。 評課議課反思篇 評課是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，是一種說服的藝術(shù)。評課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一，具有導(dǎo)向、激勵、調(diào)節(jié)等功能。要更好地發(fā)揮其功能，不僅要運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)技術(shù)，制定簡約可行的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或評價(jià)方案，還要有正確的指導(dǎo)思想和工作方法?？茖W(xué)化的評課對提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。在本次活動中，全體授課教師都能夠精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把自己在教育教學(xué)中最靚麗的一面展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，課后也都進(jìn)行了深刻的反思。各位聽課老師認(rèn)真聽課、對每一節(jié)課進(jìn)行客觀點(diǎn)評，授課老師虛心聽取同伴的意見及建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 編輯：宋林林審核：牟倫敏審簽：劉純芝