傳經(jīng)驗(yàn) 授技能結(jié)對(duì)子引路子——六合鎮(zhèn)中心學(xué)校開展骨干教師示范課活動(dòng)

本無

繼新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)之后，六合鎮(zhèn)中心學(xué)校再次組織開展了骨干教師示范課活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)為新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升新教師的課堂教學(xué)技能，進(jìn)而依托新教師發(fā)展實(shí)際，讓新教師與骨干教師結(jié)成幫扶對(duì)子，引領(lǐng)新教師快速成長。首先，為了讓教師快速適應(yīng)新型課堂教學(xué)，學(xué)校采用集體備課的形式，讓新教師快速熟悉備課的方法和技巧，運(yùn)動(dòng)集體的智慧解決新教師面對(duì)的系列問題。其次，學(xué)校將重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)引領(lǐng)上，通過新老結(jié)對(duì)、師徒結(jié)對(duì)等形式，完成了一對(duì)一的幫扶。特別是在課堂教學(xué)中，骨干教師們通過課堂教學(xué)模式的再度構(gòu)建，在傳授經(jīng)驗(yàn)、提升技能等方面引領(lǐng)新教師快速成長。在聽課活動(dòng)中，學(xué)校要求教齡在五年以下的教師全部參與聽課活動(dòng)。新教師們能夠積極主動(dòng)參加，正視自身的缺點(diǎn)和不足，在自我成長的路上寫下了重重的一筆。在隨后的課堂教學(xué)評(píng)測活動(dòng)中，骨干教師能夠清晰闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，重點(diǎn)反思了課堂教學(xué)流程，讓新教師們獲益匪淺。學(xué)校通過骨干教師的引領(lǐng)和示范，使得學(xué)校的整體課堂教學(xué)水平再上新的臺(tái)階，更促進(jìn)了新教師的專業(yè)化成長，為學(xué)校的教育教學(xué)工作培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的新生力量。