彰顯教學(xué)個性實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ) ——湛江市“送課下鄉(xiāng)”項目:為鄉(xiāng)村中小學(xué)送教活動剪影

瘦貓君

由湛江市教育局主辦、中國教育研修網(wǎng)和徐聞縣教育局承辦、徐聞縣梅溪實驗學(xué)校協(xié)辦的湛江市“送課下鄉(xiāng)”項目系列活動——為鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教活動于9月28日在梅溪實驗學(xué)校開展。 　　上午9：15開始，100多位老師欣賞了分別來自湛江二中海東中學(xué)和順德市伍蔣惠芳初級中學(xué)的杜春燕、周曉平兩位老師的“同課異構(gòu)”課。“兩堂課的教學(xué)設(shè)計、切入點(diǎn)有迥異，但激趣的效果是一致的?！保ㄍ鯐悦衾蠋熢邳c(diǎn)評時的同聲語） 第一節(jié)課，杜春燕老師與大家分享了《散步》一文中的親情、生命的真諦，她以自我挑戰(zhàn)的勇氣，大膽嘗試新的教法，讓學(xué)生在對文章的解讀過程中，沐浴“情感”、悟透“親情”與“生命”這兩個古老又永恒的命題在文中的深遠(yuǎn)意義，從而理解作者的寫作目的。 　　杜老師在課堂將要結(jié)束時，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮發(fā)散性思維，利用臧克家的《三代》對學(xué)生進(jìn)行了拓展提升訓(xùn)練，學(xué)生的回答也是腦洞大開，答案紛呈。最后歸納為一句話：親情傳遞的美好，生命傳承的偉大。 　　第二節(jié)課，周曉平老師妙巧地以猜引入，在課堂上踐實了“文字、文學(xué)、文化去解讀文本”，以文字和文化為切入點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué)，與學(xué)生一起互動、欣賞和體驗《散步》一文的精妙之處。她遵從教材要求，在課堂上重視朗讀和朗讀技巧，從而達(dá)成讓學(xué)生把握文章的感情基調(diào)。同時，周老師在課堂教學(xué)中針對剛從小學(xué)畢業(yè)的七年級學(xué)生因材施教，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。把朗讀這一技能做到極致，可謂“書讀百遍，其美自現(xiàn)”。 　　在最后的點(diǎn)題時，周老師用四張相關(guān)圖片，讓學(xué)生各抒己見，談?wù)勀囊粡垐D與《散步》一文的主旨更貼切。 　　最后，市教研室王曉敏老師和徐聞縣教育局教研室譚逢興老師分別對兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。兩位教研員對兩位老師的教學(xué)亮點(diǎn)都給予了充分的肯定。 　　點(diǎn)評中，王曉敏老師從兩位老師的教法、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，拓展到了中考題型的變化，深入淺出地對聽課老師分析了當(dāng)前語文教學(xué)中的各種瓶頸，指出中考語文科題型的變化趨勢，要求課堂教學(xué)要適從于中考的變化。 　　譚逢興老師在發(fā)言中感謝了各位名師們送教到徐聞的善舉。 　　“這樣的活動，能引領(lǐng)課堂教學(xué)和提高老師們的業(yè)務(wù)水平，從而能提高整體教學(xué)質(zhì)量?！?lt;/p> 他指出，要充分發(fā)揮本縣的縣級名師、市級名師的作用，積極投入送課下鄉(xiāng)的活動以提高整個縣的教學(xué)質(zhì)量。 　　這次活動的開展，對實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)、增進(jìn)城鄉(xiāng)老師相互學(xué)習(xí)和借鑒、實現(xiàn)雙匯雙贏、切實提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著非凡的意義。