聚力教研引領成長——梧州市龍圩第二實驗小學教研活動

二實小

在這個充滿活力的季節(jié)，秋風拂過清晨，伴隨著濃濃的秋意，我們梧州市龍圩第二實驗小學在多功能廳開啟新學期語文學科的高年級第二次教研活動，以此來提高我校教師的教育教學水平。 集體備課 　　高年級組選派潘慶麗老師上一節(jié)教研課，老師們集體備課，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學的基本環(huán)節(jié)。 上課過程 　　潘慶麗老師執(zhí)教五年級語文課《將相和》。教學中,潘老師充分體現(xiàn)了以學生為主體，以讀為主線的教學理念，做到了有目的地讀,有層次地讀,有實效地讀。 潘老師的教學過程讓學生感受到了故事的曲折生動和人物形象的栩栩如生，感受到了古典名著的魅力，激發(fā)了學生閱讀名著的興趣。教學過程中抓住刻畫人物的詞句、表達方法、表達效果，引導學生對人物形象的體會、感受，潛移默化地進行情感態(tài)度價值觀的熏陶感染。教學過程環(huán)環(huán)緊扣，語文味十足。 聽課領導和老師認真記錄，細心察學。 反思評課 　　上完教研課后，老師們針對潘老師的上課情況進行評課。 先由授課老師對教學設計的理念和教學反思向大家進行匯報。然后，教師暢所欲言，各抒己見，進行了精彩的點評。 　　這次的教研活動取得了圓滿成功，達到了預期效果，這有賴于年級組的交流與合作。教研活動，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。 新的學期，新的起點。本次的教研活動讓我們所有老師對新學期的工作有了更明確的目標，相信在我們全體語文教師的共同努力下，我們學科在2020年會取得更好的發(fā)展！ 文字：高年級組語文老師圖片：高年級組語文老師編輯：徐燕