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彰顯京瓊兩地教壇新秀,譜寫(xiě)同課異構(gòu)新篇章。——記首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)九月份英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)。

林綱

卷首 <p> 研韻飄香香如故,拾階而上提素養(yǎng)。京瓊兩地雖隔千里,但距離不能阻擋我們異地聯(lián)合教研的熱情,我們首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋季9月份英語(yǔ)學(xué)科關(guān)于《首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆基于英語(yǔ)學(xué)科本質(zhì)最美課堂教學(xué)展示與交流活動(dòng)》如期進(jìn)行。本次活動(dòng)在9月25日全天舉辦,上午是由四位分別來(lái)自首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(劉坤和蘆美玲老師)和首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)(邢書(shū)群和范金陵老師)進(jìn)行七年級(jí)和九年級(jí)同課異構(gòu)最美課堂展示;下午活動(dòng)內(nèi)容是由首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)專家——于玲和首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)馮旭霞對(duì)上午四堂展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng);最后是于玲老師做專題講座《思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》。此次教研給我們英語(yǔ)教研組全體成員如沐春風(fēng),柳暗花明的驚嘆,讓大家在教育教學(xué)領(lǐng)域中開(kāi)啟心靈的喚醒,進(jìn)行一次富有詩(shī)意的修行!</p> <p>  首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆基于英語(yǔ)學(xué)科本質(zhì)最美課堂教學(xué)展示與交流活動(dòng)海報(bào)</p> 最美課堂展示篇 <p>  首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)教師——邢書(shū)群老師課堂展示花絮,邢老師作課的題目是Unit1 My name's Gina Section A 1a-1d。邢老師的課堂以書(shū)香熏染課堂,精準(zhǔn)把握七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),層層遞進(jìn)。聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,達(dá)標(biāo)解難。</p> <p>  首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)英語(yǔ)教師——?jiǎng)⒗だ蠋熣n堂展示花絮,劉老師作課的題目是Unit1 My name's Gina Section A 1a-1d。劉老師別具一格的開(kāi)場(chǎng)白——利用信息技術(shù)引爆全場(chǎng),毫秒之間把學(xué)生引到巔峰。</p> <p>  首都師范大學(xué)海南保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)教師——范金陵老師課堂展示花絮,范老師作課的題目是Unit3 Could you please tell me where the restroom? Section A 1a-1c 。范老師的課堂利用現(xiàn)代信息技術(shù)而又不失去傳統(tǒng),新舊手段相結(jié)合,玩活整個(gè)課堂。</p> <p>  首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)教師——蘆美玲老師課堂展示花絮,蘆老師作課的題目是Unit3 Could you please tell me where the restroom? Section A 1a-1c。蘆老師運(yùn)用過(guò)硬的課堂基本功功底,以蘆葦之柔描畫(huà)課堂最鋼的一面。</p> 點(diǎn)評(píng)與交流,共同見(jiàn)證成長(zhǎng) <p>  介紹篇:點(diǎn)評(píng)專家、老師和作課教師資歷背景。</p> <p>  自我點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):各位作課教師根據(jù)自身上午的課堂展示進(jìn)行自我評(píng)析。</p> <p>  于玲和馮旭霞兩位老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從課堂的構(gòu)思、踐行、教育理論支撐點(diǎn)、師生之間的配合程度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的落實(shí)等多維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p>  專題講座:《思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》。</p> 寫(xiě)在當(dāng)下、展望未來(lái) <p>  秋風(fēng)陣陣詩(shī)意濃,滿眼金黃話收獲。在這次京瓊兩地的英語(yǔ)學(xué)科教研路上我們一行尋美攬勝,今后也將攜手前行!打造我們更加精彩美好的課堂!</p>

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