臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“暖在心里，愛在路上”教師家訪活動(dòng)掠影

亞亞

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了“大家訪、大幫扶、大溝通”活動(dòng)。 　 　　活動(dòng)開始前，學(xué)校制定了詳細(xì)的“大家訪、大幫扶、大溝通”活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，將全校教師共分若干個(gè)大組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶隊(duì)。詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送政策上門，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，宣傳縣委縣政府關(guān)于城區(qū)學(xué)校教育資源調(diào)整政策，動(dòng)員宣傳轄區(qū)學(xué)生就近入學(xué)。 　　 　　每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀，不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性：要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。 　　這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難。 　 　　 　　這次大家訪活動(dòng)中，全校有50名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。 　　老師，您放心，我們周末在家里還是比較聽話的，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，能夠每天花半個(gè)小時(shí)讀課外書，利用時(shí)間畫畫、堅(jiān)持體育鍛煉，幫父母做力所能及的家務(wù)，這不都是您平時(shí)教導(dǎo)我們的嗎？ 　　我們的老師多么敬業(yè)呀！挺著快九個(gè)月的大肚子，看到學(xué)生，臉上滿是笑容。 　　 聽著老師和媽媽的談話，我思緒萬(wàn)千，原來(lái)，媽媽和老師一樣，都是世界上最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人，我一定不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期盼，我要好好讀書…… 　　教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。 　　在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。 　　家訪是家校溝通的暖心橋，我們深切體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的熱情，對(duì)我們的尊重和信賴。 　　我校教師通過(guò)大家訪，動(dòng)員轄區(qū)外非起始年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)出成效顯著，共計(jì)向丁玲蓮花學(xué)校、晟德學(xué)校轉(zhuǎn)出學(xué)生200多人，很好地解決了我校大班額問(wèn)題，為城區(qū)教育資源調(diào)整做出了貢獻(xiàn)。 　　此次家訪活動(dòng)，可以說(shuō)時(shí)時(shí)處處都收獲著感動(dòng)與真情，拉近了教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生之間的心靈距離，受到了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的熱烈歡迎。通過(guò)家訪，教師們進(jìn)一步明確了教書育人的任務(wù)，堅(jiān)定了家校共育的信心。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師將會(huì)繼續(xù)用行動(dòng)將愛延伸到每一個(gè)孩子家中。