理論+實(shí)操，打造有味課程

霽月清風(fēng)

<p>“國培計劃（2020）”——第六批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目衡陽師范學(xué)院資興班第五期微簡報（9月26日）</p> <h3>主編：陳芳周凌（第五組）<br>美編：唐雪<br>組員：歐典南暨紅衛(wèi) 楊昌禮李英林春尹麗萍黎春華</h3> <h3>　　美麗雁城，秋意正濃。行走在衡陽師范學(xué)院的校園里，放眼望去，桂花如點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)亮了秋的芬芳。我們“國培計劃2020“第六批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目衡陽師范學(xué)院資興班的學(xué)員們相聚于此，開啟了第九天的研修。</h3> <h3>　　今天，培訓(xùn)項(xiàng)目組根據(jù)大多數(shù)學(xué)員為一線中小學(xué)教師，缺乏教師培訓(xùn)講座經(jīng)驗(yàn)與方法指引的需求開設(shè)了《教師培訓(xùn)課程的設(shè)計》專題講座，為學(xué)員們進(jìn)行講座的是衡陽師范學(xué)院的鄧水平教授。</h3> <h3>　　講座中，鄧教授巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，以設(shè)計《班主任處理突發(fā)事件五步法》課程的目標(biāo)、內(nèi)容、過程與方法為例，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用“SMART原則”、“ABCD的表述方法”以及“過程設(shè)計五環(huán)節(jié)五要求”等方法在規(guī)定時間內(nèi)開展課程設(shè)計實(shí)操。鄧教授在課上對學(xué)員的當(dāng)堂作業(yè)進(jìn)行了展評，并通過將學(xué)員作業(yè)與專家課程設(shè)計進(jìn)行對比，幫助學(xué)員理解并感悟課程設(shè)計的要領(lǐng)與技巧。</h3> <h3>　　今天的講座，信息量非常大。風(fēng)趣、儒雅的鄧教授巧妙的變換多種活動形式，喚醒了學(xué)員們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，主動參與學(xué)習(xí)。瞧，學(xué)員們沉浸在學(xué)習(xí)中，學(xué)得多投入、多認(rèn)真呀！即使沒帶電腦，不方便繪制流程圖的學(xué)員，也嘗試著用手機(jī)或直接在筆記本上繪圖實(shí)操。</h3> <h3>　　學(xué)員們在學(xué)習(xí)上毫不含糊，在課間的小游戲中也照樣認(rèn)真投入。此起彼伏的笑聲蕩漾在會場的每一個角落。</h3> <h3>　　培訓(xùn)是緣份，培訓(xùn)是享受！時光太匆匆，不經(jīng)意間，本次培訓(xùn)班的專家講座課程已全部結(jié)束。明天，將進(jìn)入各組匯報與考核環(huán)節(jié)。講座后，學(xué)員們齊用《感謝有你》手語操表達(dá)對所有專家的感謝。</h3>