博采眾長(zhǎng)，打造精品課堂；厚積薄發(fā)，彰顯五十特色——五十中學(xué)九年級(jí)“三同課”教育研討活動(dòng)

撫順市第五十中學(xué)

在2020年五十中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌之際，全體五十人秉承勤勉自省，追求卓越的精神，默默耕耘，勇于創(chuàng)新。金秋九月，為期三周的九年級(jí)“三同課”教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。 　　校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)重視教學(xué)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)張繼娟校長(zhǎng)、盧曉雯校長(zhǎng)親自部署，帶頭深入課堂聽課，參加評(píng)課和集體教研。 　　各學(xué)科老師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，課堂亮點(diǎn)紛呈。 “三同課”即同年級(jí)、同學(xué)科、同課題，同學(xué)科組教師分頭備同一課題，之后輪流登臺(tái)展示，學(xué)科組全體教師一同聽課、評(píng)課，研討。這樣即展示教師的個(gè)人備課、上課、評(píng)課的基本功，同時(shí)學(xué)科組全體教師相互汲取精華，共同研討，最終打造出了一堂精品課，并將在此次活動(dòng)中分享到的多元化的教學(xué)方法與理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。 “三同課”實(shí)質(zhì)就是“同課異構(gòu)”理念的實(shí)踐活動(dòng)，是在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性,是繼承和批判的統(tǒng)一，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 　　“三同課”提升我校了教師的教學(xué)水平，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，變革了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大大提高了課堂效率。 　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)” 教師的專業(yè)成長(zhǎng)就是學(xué)校發(fā)展的源頭活水?！叭n”活動(dòng)，打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性,真正體現(xiàn)了博采眾長(zhǎng)，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，明顯提高了教學(xué)效果，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。