打開(kāi)心靈之窗接受陽(yáng)光沐浴——112金惠麗

意涵

9.24—9.26《幼兒心理發(fā)展與家園共育》培訓(xùn)心得 　　近3日，我在線上學(xué)習(xí)了與“幼兒心理發(fā)展和家園共育”相關(guān)的一些知識(shí)，這些知識(shí)無(wú)論是對(duì)作為幼兒教師的我，還是對(duì)作為媽媽的我，都非常受用。 　　首先，24日，由孫瑋博士帶來(lái)的《幼兒心理安全感的建立》和《直面幼兒的情緒》，讓我懂得了小班新生產(chǎn)生入園焦慮的原因以及接下來(lái)的處理方式。 　　也讓我稍微懂得了應(yīng)該如何處理幼兒之間的人際關(guān)系……知道了“運(yùn)動(dòng)???????是塑造性格最好的方式” 　　對(duì)于孩子的情緒，我們要正確應(yīng)對(duì)，分析其心理原因再進(jìn)行介入，并且介入的方式也是多種多樣的，我們應(yīng)該選擇合適的…… 　　25日，仍然是由孫瑋博士帶來(lái)的兩個(gè)講座《利用心理暗示培養(yǎng)孩子的自信》和《幼師和家長(zhǎng)的溝通技術(shù)》。 　　心理暗示無(wú)處不在，它的作用也是巨大的。我們要正確分析心理暗示的各種類型以及它的作用。我們尤其要控制我們自己的情緒，不要讓我們的情緒對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。 利用心理暗示強(qiáng)化孩子自信的心理定勢(shì)，通過(guò)重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣！ 　　同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了該如何與家長(zhǎng)溝通的技術(shù)，包括肢體語(yǔ)言、溝通的藝術(shù)等?? 　　26日，由吳惠強(qiáng)教授帶來(lái)的兩個(gè)講座——《父母要與孩子共同成長(zhǎng)》、《對(duì)家校合作的思考》，同樣讓我收獲頗豐?? 　　家庭教育與學(xué)校教育是不同的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是“不能輸在起跑線上”，還是“靜待花開(kāi)”，都是欠妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)?，教育還是對(duì)孩子起到相應(yīng)的作用。 　　在家園溝通的講座上，吳老師還順帶教了我們利用問(wèn)卷星的形式來(lái)進(jìn)行收集資料，簡(jiǎn)單又實(shí)用???? 而后，吳老師分析了好幾個(gè)案例讓我們明白了家園合作的重要性，也讓我們懂得要時(shí)刻注意自己的言行舉止?? 　　非常感謝這3天給我們培訓(xùn)的兩位老師??這3天學(xué)到的知識(shí)非常多，也非常受用。我將把這些知識(shí)都運(yùn)用到以后的生活和工作中????