課堂教學(xué)展風(fēng)采，互聽互學(xué)共提升---記魯權(quán)屯鎮(zhèn)第二小學(xué)聽評(píng)課教研活動(dòng)

武城縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

白露為封面，清霜作扉頁，秋是一冊(cè)成熟的詩選，翻動(dòng)時(shí)滿是瓜香與果香。在這金色的九月，為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)能力和學(xué)校整體的教學(xué)水平，我校于9月21～25日開展了全校教師聽評(píng)課教研活動(dòng)。 <h1 style="text-align: center">課堂教學(xué)篇</h1> 　　任天釗校長帶頭講課，隨同老師們?nèi)氚嗦犝n，教研評(píng)課。領(lǐng)導(dǎo)的熱情極大地點(diǎn)燃了老師們的激情。活動(dòng)中，授課教師都做了精心地準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂…… 　　這不，任校長已經(jīng)講上了六年級(jí)道法課一一《公民意味著什么》，循循善誘的語言，無聲地感染著每一位孩子及在場(chǎng)聽課的所有老師，整堂課，教學(xué)氛圍和諧融洽，帶給我們很多感受和啟發(fā)…… 　　錢吉濤副校長在四三班執(zhí)教數(shù)學(xué)課《四舍五入法》，教學(xué)思路清晰，簡單易懂，孩子們回答問題積極，課堂氣氛活躍，整節(jié)課下來，學(xué)生秩序井然，學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力，讓我們深刻地感受到小學(xué)數(shù)學(xué)來源于生活，體現(xiàn)于生活。 　　王建濤副校長在六四班執(zhí)教數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算》，運(yùn)用激勵(lì)性語言，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。通過鼓掌、表揚(yáng)等方式，對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓孩子們?cè)黾恿俗孕?，整堂課，王校長把更多的時(shí)間放在了讓學(xué)生們?nèi)ニ伎既ソ涣魅ンw驗(yàn)新知的生成過程，帶給我們很多感受…… 　　張國玲主任巾幗不讓須眉，在二二班執(zhí)教數(shù)學(xué)課《1—5的乘法口訣》，她抓住低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，從學(xué)中樂，樂中學(xué)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍，聽她的課簡直是種享受…… 　　來到六年級(jí)二班，張淑君主任正在給孩子們講《夏天里的成長》一課，課堂上的她瀟灑自如，神態(tài)自若。盡管他眉目間依然帶著通宵備課留下的疲憊，但她獨(dú)特的幽默感為現(xiàn)場(chǎng)掀起了一波又一波的熱浪。孩子們?cè)谒膯l(fā)與引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了思維的升華與智慧的啟迪…… 　　隋君主任執(zhí)教語文課《賣火柴的小女孩》，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，聲行并茂，用不同的姿勢(shì)引導(dǎo)孩子們理解掌握知識(shí)，不斷地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性…… 　　楊淑敏主任執(zhí)教語文課《爬山虎的腳》，緊扣教學(xué)目標(biāo)，以生為本。課堂上，她聲情并茂，字句鏗鏘，始終以飽滿的熱情感染著學(xué)生，使學(xué)生入情入境。 　　宛倩倩主任執(zhí)教英語課《Colketanglecting stamps is my hobby》，用專業(yè)的發(fā)音，飽滿的熱情，得體的教態(tài)引導(dǎo)孩子們快樂地學(xué)習(xí)英語，學(xué)生上課積極主動(dòng)，課堂氣氛非?；钴S，帶給人美的享受，她是我校英語教學(xué)中的一盞指路燈…… 　　師倩倩主任執(zhí)教數(shù)學(xué)課《直線、射線和角》。雖然她剛從教語文轉(zhuǎn)為教數(shù)學(xué)，但教得得心應(yīng)手，應(yīng)變自如，太棒了！看，我們的老師多有魅力…… 　　趙海東老師執(zhí)教語文課《七律長征》，趙老師改變了以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，始終把學(xué)生置于主動(dòng)、自動(dòng)、互動(dòng)的平臺(tái)之上，以讀代講，讓學(xué)生去自讀自悟，讀出層次、讀出韻味。 　　任愛新老師執(zhí)教英語課《What‘s your hobby》，教學(xué)目標(biāo)明確，教態(tài)自如，和藹可親的她一步步引導(dǎo)孩子們從單詞到句子的理解與掌握，課堂氣氛融洽和諧…… 　　李清秀老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)乘法》，李老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年齡雖大但心態(tài)尚輕，一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任勞任怨，教學(xué)成績突出，堪稱數(shù)學(xué)教師之典范。看，孩子們精神抖擻，聽課多認(rèn)真！在場(chǎng)師生都被他精彩的課堂所吸引…… 　　楊國安老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算》，楊老師雖然從初中轉(zhuǎn)教小學(xué)，但是適應(yīng)非?？?，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，常年教六年級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)成績突出，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！他上課很有激情，瞧，他又講上了…… 　　張梅老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《第一單元練習(xí)課》。張老師雖為老教師，但在工作中任勞任怨，讓我們欽佩！她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常年教六年級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)成績突出，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一盞指路燈…… 　　趙愛英老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《平移與旋轉(zhuǎn)》，別樹一幟，讓人耳目一新。讓生深刻地感覺到：生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中處處用數(shù)學(xué)！ 　　崔玉娟老師執(zhí)教語文課《課外閱讀》。這篇文章是她自己寫的，她是我校的才女，本節(jié)課充分展示了崔老師語文課堂教學(xué)之精彩，充滿著濃濃的語文味…… 　　張歡老師執(zhí)教語文課《橋》，以讀來品味文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，此時(shí)孩子們讀的不是課文，而是在讀自己的心聲，真正地走進(jìn)文本，使其與作者、文本達(dá)到了情感上的共鳴，使得語文課堂閃爍人文之光，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣！ 　　穴延華老師執(zhí)教英語課《Point to the door》，通過做游戲，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，點(diǎn)燃了思維火花，是名很有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師…… 瞧，我們的范老師多有魅力…… 　　范明月老師執(zhí)教的英語課《What’s the elephant doing?》，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，聲行并茂，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境來引導(dǎo)學(xué)生理解掌握知識(shí)，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是我校出色的年輕英語老師！ 　　最后，楊麗茹老師執(zhí)教語文課《獵人海力布》，抓住重點(diǎn)，針對(duì)文本，有效設(shè)置問題，圖文結(jié)合，讓孩子們自主合作探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位，是位出色地年輕老師！ <h1 style="text-align: center;">互聽互學(xué)篇</h1> 　　9月25日，任校長帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了評(píng)課教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在熱情洋溢的氣氛中進(jìn)行，每一位老師首先對(duì)自己所授課題做簡要的闡述，然后對(duì)每一位教師進(jìn)行了剖析，分析了教學(xué)得失，汲取了經(jīng)驗(yàn)，指明了今后努力的方向…… 瞧，我們?nèi)涡ｉL工作起來多認(rèn)真…… 新老師侃侃而談，收獲頗多，不久定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師…… 　　最后，任校長對(duì)此次活動(dòng)做了全面總結(jié)，既指出了教學(xué)中的利弊，又對(duì)老師們提出了殷切的希望。他指出雖然現(xiàn)在老師們還有很多地方需要去提高和改進(jìn)，但是從老師們身上，他看到了學(xué)校朝氣蓬勃的明天！他希望我們老師們博采眾山之石，牢筑自己之城池，同時(shí)也希望我們所有的老師趁著今天教研的東風(fēng)，在有效課堂、高效課堂的領(lǐng)域里乘風(fēng)破浪，芝麻開花，一天比一天好。我們相信：在追尋有效課堂、高效課堂的過程中，會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更加有意義的教育幸福！ 　　本次活動(dòng)呈現(xiàn)出的是智慧在流淌，思維在碰撞。一節(jié)節(jié)風(fēng)格迥異的課堂令聽課教師耳目一新，肯定了優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)了不足。相信這樣扎實(shí)有效的活動(dòng)，既有利于老師們教學(xué)之間的交流，又有利于思維的拓展，有效地提升課堂效率，對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高具有極大地推動(dòng)作用，我們堅(jiān)信：魯權(quán)屯鎮(zhèn)第二小學(xué)的明天定會(huì)更加美好，更加燦爛！ 此次活動(dòng)雖已結(jié)束，但，我們會(huì)一直在路上……