走進(jìn)鄉(xiāng)村園研中話成長——天元區(qū)教研室學(xué)前教育學(xué)科駐鄉(xiāng)村幼兒園蹲點(diǎn)教研活動

群豐鎮(zhèn)中心幼兒園

為更好地向農(nóng)村幼兒園提供專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為農(nóng)村幼師解決實(shí)際工作中的困惑，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育的差距，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。2020年9月28日，在群豐鎮(zhèn)中心幼兒園王彩云園長的陪同下，天元區(qū)教研室教研員劉媚老師帶領(lǐng)區(qū)級骨干教師赴天元區(qū)群豐鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“駐鄉(xiāng)村幼兒園蹲點(diǎn)教研活動"。 　　此次“駐鄉(xiāng)村幼兒園蹲點(diǎn)教研"活動以上課、觀課、研課、交流為主要形式，為天元區(qū)群豐鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子和老師們送來了兩堂精心準(zhǔn)備的教學(xué)觀摩活動。 　　金色梯田日盛幼兒園的袁昱老師為小班幼兒組織了一堂語言活動《小小鳥》。袁老師用生動的語言、有趣的肢體動作吸引著幼兒的注意力，用游戲的方式教幼兒學(xué)兒歌。幼兒在手指游戲和角色表演中理解和表現(xiàn)兒歌《小小鳥》，體會兒歌的語言、節(jié)奏美，同時幼兒愿意用“點(diǎn)點(diǎn)頭”、“碰一碰”的方式和同伴打招呼。孩子們也能在老師的鼓勵下大膽地進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，表現(xiàn)不同動物的特點(diǎn)。 　　大拇指幼兒園的于依婉老師為中班的小朋友帶來了一堂豐富、有趣的音樂活動《庫企企》。于老師始終把故事情境貫穿活動過程中，利用圖譜讓幼兒感受和表現(xiàn)音樂。讓幼兒在故事和游戲中感知音樂的三段式結(jié)構(gòu)并愿意創(chuàng)編不同的身體動作來表現(xiàn)音樂，充分調(diào)動了幼兒的積極性。同時，幼兒也體驗(yàn)到了音樂活動的快樂，孩子們玩得非常開心。 　　活動結(jié)束后，在王彩云園長和劉媚老師的組織下老師們進(jìn)行了積極熱烈的互動交流。首先，于老師和袁老師分別講述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和流程，再針對活動進(jìn)行了全面的說課反思，講述了自己活動的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。聽課教師紛紛發(fā)表了自己的想法和建議以及自己在這次活動中所受到的啟發(fā)。 　　劉媚老師針對此次“研課評課”環(huán)節(jié)提出了專業(yè)性的引領(lǐng)。教師在設(shè)計(jì)活動時要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注個體的同時也要關(guān)注全體，尊重幼兒的個體差異，用幼兒喜歡的游戲形式設(shè)計(jì)活動。最后，劉媚老師希望我們把每次做過的事情，每次經(jīng)歷過的事情，每次觀摩過的教學(xué)活動，都能在心里留下些什么。真正做到聽有所悟，看有所思，研有所獲。 　　最后，群豐鎮(zhèn)中心幼兒園王彩云園長對本次活動做了總結(jié)。她說：“非常榮幸，也很感謝天元區(qū)教研室?guī)砹舜舜谓萄谢顒?，讓老師們感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩，玩中樂”游戲貫穿始終、師幼親密互動的教學(xué)智慧和魅力?！弊詈?，她希望群豐鎮(zhèn)幼兒園的每位老師都能通過觀課、研課的形式提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，在活動中多學(xué)習(xí)、多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 　　此次駐鄉(xiāng)村幼兒園蹲點(diǎn)教研活動，不僅為群豐鎮(zhèn)中心幼兒園送去了幼教新知識、新方法和新理念，搭建了城鄉(xiāng)幼兒園彼此交流的平臺。為促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展做出了積極的努力和探索。 　　編輯：延劉洋 審核：劉媚老師