乘互聯(lián)網(wǎng)之風(fēng)，破新課堂之浪——記贛州市“互聯(lián)網(wǎng)?”訂單式送培到縣活動(dòng)（于都站）

停云

為進(jìn)一步提高小學(xué)語文學(xué)科教師教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科深度融合，提升小學(xué)語文教師利用江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“教學(xué)通2.0”開展教育教學(xué)的應(yīng)用能力，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用，9月25日，贛州市電教館在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“互聯(lián)網(wǎng)?”訂單式送培活動(dòng)。 　　這是我們兩天培訓(xùn)的課程，有示范課，有講座，還有學(xué)員展示。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。 　　25日上午在實(shí)小階梯教室舉行開班儀式，由縣教科體局電教室段宗韡老師主持。出席開班儀式的有南康區(qū)電教室曾紹峻主任、南康區(qū)一小郭婷校長(zhǎng)等一行人以及縣電教室的領(lǐng)導(dǎo)。市電教館吳芳容老師、縣教科體局肖華東主任參我們的學(xué)習(xí)提出了殷切的期望。 　　南康一小的郭婷校長(zhǎng)為我們上了一節(jié)示范課——《王戎不取道旁李》。她的課堂循循善誘。引導(dǎo)學(xué)生從讀準(zhǔn)字音、讀出韻味，引導(dǎo)借助注釋聯(lián)系上下文，利用補(bǔ)白想象讓孩子們輕松學(xué)習(xí)文言文。這堂課語文味十足，將教學(xué)通2.0運(yùn)用的恰到好處。啟發(fā)我們：一堂好的語文課，首先還得自己的語文素養(yǎng)高、教學(xué)能力扎實(shí)，電教只是為了更好的展示。我們既要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的事物，又要不忘語文課堂的根本，教學(xué)通2.0的運(yùn)用，是為了輔助教學(xué)，而不是為了炫技。 　　曾紹竣主任開場(chǎng)就以一種詼諧的方式讓大家記住了他的名字，整堂課也是輕松愉快的。 　　他從封面、目錄、背景、圖片、比例、字體、色調(diào)等方面，教給了我們做好一個(gè)課件的基本技能。又教給我們?nèi)绾嗡阉魉夭?、下載素材、加工素材……滿滿的都是陳年干貨啊。 　　下午的課，上猶二小的劉慧老師以一堂無生模擬的課堂，為我們展示了教學(xué)通2.0在日常教學(xué)中的運(yùn)用。讓我們感受到了運(yùn)用教學(xué)通2.0的方便快捷。 　　接著，我們到機(jī)房進(jìn)行實(shí)操，并分組考核。 　　9月26日，煙雨濛濛，秋風(fēng)簌簌，大家都說，因?yàn)榕嘤?xùn)，我們連上了十天班。但學(xué)員們依然早早地到場(chǎng)了，因?yàn)槔蠋焸兊恼n輕松詼諧又干貨滿滿，就像磁石一樣吸引著我們。 　　95后的小鮮肉——楊建明老師，給我們細(xì)致講解了希沃白板5里的各種操作，其中包括：知識(shí)膠囊、微課、云課堂等內(nèi)容。課堂氣氛活躍，大家都積極地參與體驗(yàn)，對(duì)這些功能嘖嘖稱奇。 　　接下來是各小組討論，合作完成一節(jié)展示課。然后分組展示。瞧，組員們討論的多熱鬧；看，選手們的展示多精彩！ 　　兩天里，同學(xué)們收獲滿滿，既有了理論知識(shí)，又學(xué)會(huì)了實(shí)際操作。 　　感謝市電教館一行領(lǐng)導(dǎo)、老師們的傾情付出，為我們傳經(jīng)送寶。我們將不懈努力，將電教更好地運(yùn)用到教學(xué)中。