佳佳幼兒園大四班第3周美篇

梁閃閃?

藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家密密的樹(shù)林是蘑菇的家。綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是小魚(yú)的家。紅紅的花兒是蜜蜂的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。愉悅的一周很快結(jié)束了，瞧！佳佳幼兒園大四班的孩子們滿載著喜悅迎來(lái)了第三周的才藝展示?？靵?lái)瞧瞧他們可愛(ài)的身影吧??????接下來(lái)，孩子們要展示一周所學(xué)的才藝?yán)??????是不是很期待叻?????? 幼兒園早操是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，科學(xué)的早操鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)功能，改善幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，提高呼吸系統(tǒng)的能力，改善循環(huán)系統(tǒng)的功能，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要。素質(zhì)教育作為一種終身受益的教育，鍛煉幼兒身體，提高幼兒抵抗疾病的能力，吃苦耐勞精神必不可少，因此幼兒有必要做早操。 素質(zhì)教育作為一種終身受益的教育，鍛煉幼兒身體，提高幼兒抵抗疾病的能力，吃苦耐勞精神必不可少。因此，幼兒園教師在動(dòng)作的技能技巧上要求教師在創(chuàng)編動(dòng)作、示范、教操上狠下功夫，教師動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、協(xié)調(diào)，幼兒做操象解放軍一樣有精神、有力、合拍、規(guī)范。整個(gè)早操重在提高幼兒控制、平衡、協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)的能力和準(zhǔn)確性。 在早操活動(dòng)中，幼兒的觀察力、注意力、記憶力、控制力將得到培養(yǎng)。要學(xué)會(huì)一套操，幼兒必須認(rèn)真觀察老師示范的每一個(gè)動(dòng)作，努力去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并記著每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，具體做法。學(xué)會(huì)控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距，每一個(gè)動(dòng)作的到位，如用力不能過(guò)多，也不能過(guò)少，手的位置不能過(guò)高，也不能過(guò)低等，處理好自己和同伴和集體的關(guān)系。 早操活動(dòng)也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過(guò)程。為此，在音樂(lè)的選擇上，要適合于幼兒的年齡特點(diǎn)，節(jié)奏感強(qiáng)，旋律優(yōu)美，富有兒童情趣。同時(shí)，教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語(yǔ)言的美、情緒的美，用正確、規(guī)范、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”，“你好棒”等語(yǔ)言鼓勵(lì)小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動(dòng)中去。 幼兒園整個(gè)早操活動(dòng)，又有變化又有統(tǒng)一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)。這樣充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與早操活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。通過(guò)幾年的實(shí)踐，我們對(duì)孩子的教育各個(gè)方面見(jiàn)到了成效，希望家長(zhǎng)們和我們一樣教育孩子從每個(gè)方面每個(gè)活動(dòng)都要參與。 繪畫(huà)能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，但是這并不表示孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們固有思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹(shù)。 孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)，那是無(wú)敵時(shí)，不要用滿不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。 孩子動(dòng)手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無(wú)限的智慧。學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程能讓孩子接觸到不同的畫(huà)筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用這些有限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。 畫(huà)畫(huà)是一門(mén)活潑靈動(dòng)的學(xué)科，不會(huì)有枯燥的重復(fù)，不會(huì)出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。 兒童在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和尋找繪畫(huà)素材，還要自己構(gòu)思畫(huà)面，給畫(huà)面塑造構(gòu)型，給畫(huà)面涂色、休整等。從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。孩子一開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，“作品”總是顯得雜亂無(wú)章，有些父母看著肯定心煩，這種心理狀態(tài)是要不得的。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的涂鴉顯示出肯定的態(tài)度，借助孩子的興趣點(diǎn)和想象力來(lái)教孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)。