大手拉小手，科普進(jìn)校園——記文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)《人工智能》講座

淡然微笑

金秋的陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，2020年9月25日，文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)四年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂年柟庵杏瓉砹艘粓?chǎng)別開生面的科普講座，此次講座是根據(jù)《2020年云南省“大手拉小手—青少年科技傳播行動(dòng)活動(dòng)方案》要求來開展的，為了向廣大青少年普及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)理念，倡導(dǎo)科學(xué)方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，文山州科協(xié)邀請(qǐng)到了周云順高級(jí)工程師為我校師生帶來了“大手拉小手”——《人工智能——智能機(jī)器人》講座。 　　活動(dòng)伊始，我校科技中心主任翁云川向同學(xué)們介紹了周云順高級(jí)工程師，周老師是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)高級(jí)工程師，是云南省委、省科協(xié)特聘專家，擔(dān)任國(guó)家青少年機(jī)器人競(jìng)賽云南隊(duì)總教練和信息學(xué)奧賽總教練，曾率隊(duì)奪得全國(guó)冠軍等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，主持過許多自動(dòng)化工程建設(shè)，榮獲多項(xiàng)國(guó)家專利，在計(jì)算機(jī)軟件、人工智能、機(jī)器人等領(lǐng)域都有較高造詣。 　　講座在一片熱烈的歡呼聲中拉開了帷幕，周老師從著名音樂家郎朗與機(jī)器人比拼彈鋼琴開始帶我們走進(jìn)了人工智能世界，音樂機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人、醫(yī)學(xué)機(jī)器人等各種各樣的機(jī)器人廣泛應(yīng)用于我們的生活。 　　周老師給同學(xué)們介紹了一個(gè)非?！奥斆鳌钡闹悄軝C(jī)器人，它就是“阿爾法狗”，2017年5月，在中國(guó)烏鎮(zhèn)圍棋峰會(huì)，阿爾法圍棋與排名世界第一的世界圍棋冠軍柯潔對(duì)戰(zhàn)，在這場(chǎng)人機(jī)對(duì)戰(zhàn)中，阿爾法以3比0的總比分獲勝，從一個(gè)個(gè)的實(shí)例中我們看到人工智能實(shí)現(xiàn)了用機(jī)器模擬人類智能，從而為人類服務(wù)。 　　在科普講座中周老師從科技領(lǐng)域、機(jī)器人科技活動(dòng)同傳統(tǒng)科技活動(dòng)的區(qū)別、機(jī)器人工作的基本原理、我們身邊的機(jī)器人四個(gè)方面分別進(jìn)行了講解，通過講解大家了解到人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)大量存在并且發(fā)揮著重要作用。 　　現(xiàn)代智能機(jī)器人越來越“身手矯健”，它們能完成各種復(fù)雜的高難度的動(dòng)作。 　　同學(xué)們邊聽邊認(rèn)真地記筆記。 　　周老師還給同學(xué)們展示了他帶來的智能機(jī)器人，這是一個(gè)多功能的機(jī)器人，可以移除障礙物、取物、接水等，周老師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們展示機(jī)器人接水的的過程?？吹綑C(jī)器人在周老師的指揮下完成接杯子、到指定位置接水再回到原位，同學(xué)們發(fā)出一片驚呼聲，大家都覺得這個(gè)機(jī)器人“太厲害了”，紛紛表示想要擁有一個(gè)這樣功能強(qiáng)大的機(jī)器人。 　　人工智能科普宣傳結(jié)束后是互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，周老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極提問，于是同學(xué)們拋出了各式各樣的問題:世界上最聰明的機(jī)器人是哪一臺(tái)機(jī)器人？是誰先發(fā)明機(jī)器人的？機(jī)器人遇到水怎么辦會(huì)失靈嗎？機(jī)器人會(huì)自己維修嗎？機(jī)器人有自我意識(shí)嗎？人類有一天會(huì)被機(jī)器人控制嗎？機(jī)器人會(huì)產(chǎn)生愛情嗎？現(xiàn)場(chǎng)氣氛被同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)新奇的問題推向了高潮。 　　面對(duì)同學(xué)們的提問，周老師一一給出了答案，他告訴同學(xué)們，機(jī)器人的發(fā)明源于計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)之父“艾倫·圖靈”為機(jī)器人的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)；一般機(jī)器都有兩套系統(tǒng)，如果其中一套損壞了，會(huì)自動(dòng)使用另外一套系統(tǒng)；機(jī)器人目前沒有自我意識(shí)，但在不遠(yuǎn)的將來可能會(huì)產(chǎn)生意識(shí)。周老師的精彩回答博得了大家的陣陣掌聲。 　　整個(gè)活動(dòng)過程中，周老師給同學(xué)們講解多種融合了知識(shí)和趣味的機(jī)器人，這些種類多樣、功能各異的機(jī)器人，讓孩子們大開眼界，深深地吸引了所有的學(xué)生。同學(xué)們都非常興奮，歡呼聲此起彼伏，時(shí)不時(shí)就響起一聲聲驚嘆，孩子們都真切地感受到機(jī)器人以及科學(xué)帶來的魅力。 　　此次科普講座激起了同學(xué)們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中人工智能的關(guān)注和興趣，滿足了同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，活動(dòng)以“大手拉小手”的形式讓科學(xué)家伸出“大手”，拉起同學(xué)們的“小手”，喚起同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂，真正為學(xué)生們帶來了新的科學(xué)前沿知識(shí)，開拓了新的科學(xué)視野，傳遞了科學(xué)精神。 　　人工智能是科學(xué)發(fā)展中的一個(gè)重要領(lǐng)域，在生活中還有更多的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠持續(xù)的關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展，種下自己小小的科學(xué)夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)和拼搏，將來為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 圖: 甘宇文: 劉亞萍審核: 楊云菊