【米粒一家幼兒園】小麥一班歡樂(lè)時(shí)光??

米粒一家幼兒園鐘老師

如果把幼兒比喻為人生的春天??，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種??，踏著夕陽(yáng)收獲??，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天??，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露?，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩??，使我們的人生平凡而又輝煌??。 美好的一周結(jié)束了??，孩子們度過(guò)了一周的幼兒園生活??，又要在家里和爸爸媽媽感受美好的親子周末??，當(dāng)然！也要回顧一下本周的快樂(lè)以及收獲片段。???? 棕色梯 棕色梯——水平排序(蒙氏感官)直接目的: 通過(guò)視覺(jué)辨別物體粗細(xì)的能力。間接目的: 1、培養(yǎng)孩子邏輯思維的能力、培養(yǎng)敏銳的觀察能力 2、發(fā)展肌肉運(yùn)動(dòng)的控制能力。 3、增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)，為書(shū)寫(xiě)做間接準(zhǔn)備 　　蒙氏教具的好處之一，每一套教具都有錯(cuò)誤控制的能力??，當(dāng)孩子把棕色梯排列錯(cuò)誤的時(shí)候??教具就會(huì)立馬呈現(xiàn)出來(lái)??老師不會(huì)去打擾或評(píng)判它??而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)??、去思考??、自我糾正?? 平衡木 　　用器具培養(yǎng)孩子的平衡感?，使之能夠在平衡木上保持平衡???♂?，在保持身體平衡的基礎(chǔ)上表現(xiàn)某種韻律??，為較高級(jí)的知覺(jué)動(dòng)作做準(zhǔn)備。???? 孩子們能在玩耍的時(shí)候找到快樂(lè)??，老師能在游戲中一點(diǎn)一滴向兒童滲透安全意識(shí)?，達(dá)到師幼的互動(dòng)??。能鍛煉孩子們的平衡能力??，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育??，同時(shí)能增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力。???? 說(shuō)句悄悄話(huà) 　　一個(gè)孩子就是一個(gè)天使??，一個(gè)天使??就是一個(gè)希望??，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事??，讓天使茁壯成長(zhǎng)??，讓希望如花兒般綻放??，讓故事如敘事般優(yōu)美?――這就是我們一生無(wú)悔的追求！?? 我的寶貝們“周末愉快”??