班主任工作反思與總結(jié)

葛寨鄉(xiāng)煙澗小學(xué) 小娟

有人說：班主任是世界上最小的主任。更多的人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在擔(dān)任班主任工作中，我感觸頗深，新學(xué)期開學(xué)只短短不到一個月，我已深深地感受到這其中的艱辛，瑣碎，近期的班級管理工作可以說千頭萬緒，非常棘手，工作能夠有條不紊的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，下面是我對前段時間工作的反思、總結(jié)和體會:一、多動癥孩子的無奈 新學(xué)期班級轉(zhuǎn)來一位特殊的孩子，他已經(jīng)十一歲了，卻還沒有上過學(xué)，因為他是一個多動癥兒童，行為不能自控，經(jīng)常在上課時搗亂，所以沒有一個學(xué)校愿意收他，因為他屬于我們學(xué)校這片，就這樣他進了一年級的教室，隨著進入的還有他七十多歲的奶奶，跟著他隨班就讀，來保證孩子安全，但是多動癥的行為是他不能控制的，所以他還是經(jīng)常在上課時搗亂，說話，隨意走動，晃動凳子，其他的小朋友也跟著他學(xué)，給班級管理帶來了巨大的不便，也給學(xué)校安全帶來了很大的隱患，那一段時間我的壓力特別大，最終為了不影響班里的其他孩子，我們還是無奈的勸退了，我認為這不是一個最好的解決方案，但是為了其他孩子不受影響我們只能這么做，希望有更多的人關(guān)注這樣的孩子，有合適的學(xué)?？梢宰屵@樣的孩子上學(xué)。二、學(xué)生受傷事件的處理 安全是一切工作的重中之重，雖然一再的強調(diào)班級常規(guī)，開展安全教育，上周二早上還是發(fā)生了一起學(xué)生撞傷事件，兩個小學(xué)生在跑著玩的時候，一個小男孩不小心將一個小女孩的腳絆倒，導(dǎo)致小女孩腳部受傷，一開始覺得不太嚴重，只給小女孩的家長打了電話，讓他帶孩子去看醫(yī)生，后來一直到了周六，小女孩的家長才又打電話，告訴我去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)腳部骨折了，這才跟男孩家長聯(lián)系，男孩爸爸態(tài)度很好，趕快去醫(yī)院付了醫(yī)藥費，轉(zhuǎn)折是男孩的媽媽要求查看監(jiān)控確認，而女孩媽媽又記錯事件發(fā)生時間導(dǎo)致了一系列的矛盾，雖然最終通過查監(jiān)控，證實確實是小男孩絆倒的，但這一系列事件的發(fā)生還是暴露了我工作上的一些問題，下面是我的一些反思:1、一旦小朋友之間發(fā)生受傷打架等安全事件，必須第一時間調(diào)查出事件的前因后果，及時告知家長，盡量減少后期矛盾；2、低年級的學(xué)生自我保護意識薄弱，必須不斷講解，反復(fù)強調(diào)安全教育，保證學(xué)生的身體健康；3、建立班級安全人人有責(zé)制度，全班做監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；4、進一步做好校園課間安全，校園欺凌，校園暴力事件的安全教育，告訴學(xué)生這些事件危害，教給學(xué)生處理這些事件的方法；5、對于自己解決不了的問題，及時跟校領(lǐng)導(dǎo)溝通解決。三、布置任務(wù)要具體，多指導(dǎo) 剛剛開學(xué)，總聽到一些家長說，“我家的孩子聽不懂老師說的話，記不住作業(yè)”，我在工作中也遇到這樣的問題，這時如果學(xué)生沒聽明白你布置的任務(wù)，那他們只能瞪著眼睛看著你，不知道該怎么做，為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？ 從最小的記作業(yè)，收作業(yè)來說吧，記作業(yè)方面，我每節(jié)課都會在布置作業(yè)時用最簡練，學(xué)生容易理解的方式，把作業(yè)記在黑板上，要求每一位學(xué)生記到書上或者本子上，同時把作業(yè)發(fā)在微信群，助于家長的督促和檢查。在收作業(yè)方面，我平時比較注重培養(yǎng)小班長、小組長，我給學(xué)生進行分組，每組的作業(yè)由組長統(tǒng)一收好放到書桌的右上角，每組的收上來后，教組長怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，做操時也是一樣，根據(jù)隊伍進行分組，確定每個同學(xué)的位置，不斷練習(xí)，這樣很快學(xué)生便記住了自己的位置，這樣通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高，學(xué)生的反應(yīng)速度和效率得到了很大的提高。 班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，有規(guī)律卻又千變?nèi)f化，我們作為班主任必須用更多的愛心、耐心和細心去對待他們，時時學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，創(chuàng)造出更多實用的班級管理的新辦法，使班級管理工作更上新臺階。 說實在話，在班主任的工作中，雖然勞累，但更多的是充實，在一次次事件的處理中，我收到了心靈的洗禮，也感受著成長的快樂，更讓我感受深刻的是，想要創(chuàng)建一個好的班集體，既離不開每個老師的辛勤工作，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事間的合作幫助，離不開家長的密切配合，沒有這一切，哪怕班主任再有本事，也難以發(fā)揮作用！在此，我要感謝所有幫助我的領(lǐng)導(dǎo)同事，在我遇到困難時，毫無保留的幫助我，事無巨細的指導(dǎo)我，謝謝你們！