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用愛澆灌 靜待花開—小班寶貝開學(xué)一個(gè)月啦!

??雪兒?

<p>  伴隨著明媚的陽光,小班新生入園啦!這一天,新小班的小朋友開始了他們嶄新的幼兒園生活,新的環(huán)境、新的伙伴,一切都充滿驚喜與期待,他們離開爸爸媽媽的懷抱,來到了黃石坎幼兒園小班這個(gè)大家庭,開始新的幼兒園生活。我們一起來看看寶貝們在幼兒園成長的點(diǎn)滴吧!</p> <p>  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。從開始的哭鬧,分離焦慮,到小朋友們逐漸適應(yīng)幼兒園環(huán)境,每個(gè)孩子都有很大進(jìn)步??家長們現(xiàn)在最開心的就是每天早上把自己的寶貝送到幼兒園,然后跟寶貝說一聲再見,看著寶貝高高興興的自己走進(jìn)幼兒園。</p><p> 接下來家長們開始關(guān)心自己的孩子在幼兒園能學(xué)到什么呢?是不是會(huì)背詩寫字才是學(xué)習(xí)呢?事實(shí)上幼兒園一日生活皆課程。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">  </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、學(xué)會(huì)生活</b></p> <p>  讓孩子掌握獨(dú)立生活的能力;知道基本的安全常識(shí),有自我保護(hù)意識(shí);參加戶外運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 生活能力</b></p> <p>  小班階段是培養(yǎng)孩子自理能力的重要階段,孩子主要學(xué)習(xí)一些基本的生活技巧;吃飯?jiān)趺茨蒙鬃?、怎樣洗手、疊衣服、穿鞋等等。孩子在日復(fù)一日的練習(xí)中逐漸掌握了各種動(dòng)作要領(lǐng),小手變得靈巧,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我服務(wù),把孩子培養(yǎng)成自立能力強(qiáng)的人。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)</b></p> <p>  幼兒園里的孩子每天都有戶外活動(dòng),通過走、跑、跳、爬、鉆等活動(dòng),能讓孩子的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到很好的鍛煉。在老師引導(dǎo)下,了解并遵守游戲規(guī)則,從而有序的參加好玩的游戲。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)會(huì)自我保護(hù)</b></p> <p>  幼兒園的根本是安全,只有在安全的基礎(chǔ)上,才能談教育,只有安全,孩子們才能開心地在幼兒園成長。所以,老師每周都會(huì)給孩子上一節(jié)安全教育活動(dòng),比如:上下樓手扶欄桿不推擠、不跑跳、一個(gè)跟著一個(gè)靠右走,不跟陌生人走、防溺水安全、夏季飲食安全、陽臺(tái)安全等等。加強(qiáng)孩子的安全教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、遵守規(guī)則</b></p> <p>  在家里,有的孩子由于太過于“自我”而產(chǎn)生了一些壞習(xí)慣,比如:別人講話時(shí)愛插嘴、不遵守規(guī)則、沒有紀(jì)律觀念、不能約束自己。在幼兒園里,老師會(huì)通過制定規(guī)則幫助孩子調(diào)整自己的行為,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)會(huì)守規(guī)則</b></p> <p>  上了幼兒園后,孩子們學(xué)會(huì)了把玩具放回原處,學(xué)會(huì)了離開教室的時(shí)候,要聽老師的口令排隊(duì),知道了必須遵守游戲規(guī)則,才能玩游戲,知道上課時(shí),身體要坐端正,上課時(shí)不隨意的在教室里走來走去,要控制自己不恰當(dāng)?shù)男袨椤?lt;/p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)會(huì)交往</b></p> <p>  為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,教他們怎樣和小伙伴交往,知道不推打、抓咬小伙伴,與人分享,幫助他人,團(tuán)結(jié)合作,才能與同伴友好相處。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)</b></p> <p>  多項(xiàng)研究表明,僅僅追求知識(shí)目標(biāo),重視立竿見影的、可應(yīng)試的外源性知識(shí)學(xué)習(xí),忽視幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),是不利于幼兒可持續(xù)發(fā)展的。</p> <p>  學(xué)習(xí)品質(zhì)是幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的,在幼兒園,老師通過組織內(nèi)容豐富、形式多樣的的各類活動(dòng),吸引幼兒參與,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)、技能的提升。從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,為孩子今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p>  千萬別小看了這些本領(lǐng),這些本領(lǐng)讓孩子從成人的庇護(hù)中走出來,成為一個(gè)能自理自立的人,這些好的習(xí)慣一旦形成,將會(huì)對孩子的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),幫助他們走向快樂的人生之路。</p>

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