一班一品德育無聲匠心獨具文化自成——漢豐八校2020－2021學(xué)年度第一學(xué)期班級文化建設(shè)掠影

歸零。

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！薄吨行W(xué)德育工作指南》也明確提出：建設(shè)班級文化，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)。班級作為傳授知識、樹立觀念、涵養(yǎng)人格的重要場所，其精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如何發(fā)揮班級文化建設(shè)的重要育人作用，實現(xiàn)“潤物無聲”的愿景，八校的班主任團隊一直在探尋…… 班級文化建設(shè)論證會 　　 9月8日，在學(xué)校政教處的組織下，成功舉辦了一年一度的一年級班級文化建設(shè)論證會。學(xué)校優(yōu)秀班主任向大家傳授了他們在本班班級文化建設(shè)中的經(jīng)驗與技巧，擔(dān)任一年級班主任工作的幾位老師展示了自己對本班班級文化建設(shè)的設(shè)想和規(guī)劃。展示，交流，學(xué)習(xí)，反思的過程是班主任們成長的過程，也是班主任對自己班級文化建設(shè)工作的完善過程。 　　王元福老師“以愛為名”打造了充滿活力和人情味的綠之源中隊，用手機記錄成長，用網(wǎng)絡(luò)分享成果，用行動獲得尊重，成就了一群純真活潑、健康快樂的隊員，收獲了一群關(guān)注孩子、關(guān)心班級的家長。 　　申暢老師著力于讓每個孩子努力發(fā)光發(fā)亮，用自己的點點熒光匯聚成漫天閃耀的星光，螢火蟲中隊的孩子們在相互溫暖，相互照亮的班級風(fēng)貌中心懷夢想，永遠(yuǎn)向著明亮的遠(yuǎn)方…… 　　一年級8個班的班主任老師們深挖育人元素，開發(fā)育人資源，拓展育人渠道，用科學(xué)的育人理念做支撐，巧妙設(shè)計了獨具特色的班級文化建設(shè)思路。 　　以“愛”與“幸?！睘橹餍傻暮Ｐ侵嘘犂?，小海星有父母、老師的陪伴和鼓勵，定能戰(zhàn)勝每一個小困難，成就一個個美麗的大夢想。 　　蘭韻悠悠暗香來，澤潤萋萋芳草興。蘭澤中隊里將有一群熱愛生活、積極自信、高潔賢德的小朋友悄悄生長。 樂于學(xué)知，樂于求知，樂于用知。孩子們樂在其中，學(xué)無止境，知書達(dá)理，行遠(yuǎn)自邇。 　　生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂。七彩娃娃伴著七色雨露在追尋成功、希望和夢想的路上收獲快樂和友誼。 　　取傳統(tǒng)文化之精華，用國學(xué)經(jīng)典之意蘊，引領(lǐng)“明德”娃會思考，愛展示，善積累，有規(guī)矩。 　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。樂學(xué)善思，開拓進取，“樂知”娃娃們用進取書寫成長，用快樂記錄時光。 　　白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。沐浴經(jīng)典，傳承經(jīng)典，“敏學(xué)”娃正長成…… 　　小小荷露，身雖一粟，卻依然心懷滄海。荷露雖小，前路雖遠(yuǎn)，但理想遠(yuǎn)大，永不止步，終將抵達(dá)。 　　最后，倪艷青校長和黎浩校長分別就本次班級文化建設(shè)論證會相關(guān)情況對老師們進行了點評和指導(dǎo)。 班級文化建設(shè)評比 　　經(jīng)過充分的前期醞釀和積極準(zhǔn)備，四十八個融合了班級師生人生智慧、審美情趣和藝術(shù)才華的教室有了精彩的呈現(xiàn)。各班充分發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，讓每一面墻體都成了教書育人的載體。實現(xiàn)了讓墻壁“說話”，讓教室“育人”的目標(biāo)。獨具特色又和諧統(tǒng)一的班級布置，充分展現(xiàn)了個性鮮明又充滿活力的班級文化內(nèi)涵。 　　桃李不言，下自成蹊，在優(yōu)秀的班級文化浸潤中下，精美的班級布置熏陶下，八校娃正享受著學(xué)習(xí)和生活的樂趣，勇往直前，茁壯成長！ ?主審：黎浩審核：倪艷青朱若蘭編輯：周福珊供圖：信息中心文字：周福珊