聚力教學(xué)管理助推破冰工程

月光下的云海

2020年9月22日寧化縣中小學(xué)英語學(xué)科破冰工程第一次聯(lián)席會議在寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校召開。 會議旨在組建寧化縣英語聯(lián)席會領(lǐng)導(dǎo)小組并在聯(lián)席會指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育團(tuán)隊，破解英語質(zhì)量提升瓶頸。 寧化縣縣委宣傳部部長鄭麗萍、縣教師進(jìn)修學(xué)校校長張旺添、副書記鐘茂根、副校長張進(jìn)、中學(xué)教研室主任吳景中、縣教育局中教股股長吳鋼、英語學(xué)科教研員郭華珠、吳連英、張艷華及英語教師代表參加了會議。 　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長張旺添指出各校應(yīng)多開展英語活動，校際之間要凝聚合力，資源共享。應(yīng)重視城鄉(xiāng)老師考評的區(qū)分度，關(guān)注薄弱校。 副組長鐘茂根對近五年寧化縣英語中考成績及目前寧化縣英語教學(xué)所采取的提升策略做了詳細(xì)闡述。 中教股股長吳鋼提出教育局將加強(qiáng)對英語學(xué)科的考核評價，助力各校明確英語學(xué)科教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化英語校園文化建設(shè)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)英語學(xué)科視導(dǎo)，總校制改革將為校際間教學(xué)管理助跑。督促舉辦教師及學(xué)生的學(xué)科競賽，盡量多地為教師尤其是年輕教師提供提升平臺。吳股長還指出教師培訓(xùn)的力度應(yīng)加大，應(yīng)更加注重教師培訓(xùn)的實(shí)效性，面向課堂，落于實(shí)處。 　　鄭部長在聽取了小組成員對我縣英語學(xué)科所面臨困境的分析和整改建議后對此次會議進(jìn)行了總結(jié)并對我縣英語學(xué)科的質(zhì)量提升做出部署。要求縣教師進(jìn)修學(xué)校及教育局在接下來的工作中應(yīng)提煉亮點(diǎn)、梳理難點(diǎn)、落實(shí)突破點(diǎn)，并對調(diào)整現(xiàn)有教師的分配機(jī)制、教研經(jīng)費(fèi)的保障、教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向的定位問題及對于優(yōu)質(zhì)教師資源的充分利用提出了意見及要求。 　　通過此次會議寧化縣進(jìn)修學(xué)校確立了《中小學(xué)英語破冰工程聯(lián)席會實(shí)施方案》，確立了本階段工作重點(diǎn)：小學(xué)英語教師要逐漸實(shí)現(xiàn)專人專用；三年級學(xué)生英語設(shè)朗讀考查，四至六年級要實(shí)現(xiàn)英語考評；小學(xué)英語期末考試成績納入學(xué)校綜合評比；依托小學(xué)英語名師工作室做好初、小銜接工作。初中階段應(yīng)重視抓好七年級英語起始階段教學(xué)，注重語音和習(xí)慣培養(yǎng)；扎實(shí)做好英語校本作業(yè)的跟蹤指導(dǎo)；加強(qiáng)日常英語教學(xué)視導(dǎo)。高中階段應(yīng)依托高中英語名師工作室開展相關(guān)工作；適當(dāng)向初中延伸，給初中教師合理化建議；做好初、高中教學(xué)銜接工作。 　　此次會議的召開及英語聯(lián)席會領(lǐng)導(dǎo)小組的建立必將進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)英語課程改革，加強(qiáng)我縣英語教學(xué)，提升我縣中小學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)廣大英語教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)質(zhì)量再提升。