時間匆匆, 猶如白馬過隙, 不知不覺來到朗小已經(jīng)兩周了。經(jīng)過兩周的探索與學習,我們的狀態(tài)不再是不知所措與無所適從,已然變得從容淡定和安然若素,在各方面有了一定的成長與進步。 <h3 style="text-align: center;">?觀摩學習?</h3> 朗晴小學每周一升完旗后會開一節(jié)班會課,班主任會通過班會課向學生進行思想品德教育,同時也進一步了解學生的情況。在本周一,實習教師觀摩學習班主任開展“消防安全教育”為主題的班會課,課上班主任通過如何預防火災到為什么會發(fā)生火災讓學生深思,最后是如何自防自救,讓學生懂得在危難中逃生,增強了學生的預防和自救的知識。<br> 本周二,音樂實習老師觀摩了吳娟老師和項茜婷老師的音樂公開課,老師們都展示了很好的教學成果,課后還到教研室進行了評課,令我們獲益良多。<br> <h3 style="text-align: center;"> ?批改作業(yè)?</h3> 批改作業(yè)是教師教學實踐的一個重要環(huán)節(jié),教師可以通過作業(yè)反饋,得知學生的掌握情況。在本周中,英語實習老師繼續(xù)積極參與學生的作業(yè)批改。從第一周的迷茫困惑,現(xiàn)如今,我們能更得心應手地應對作業(yè)的批改。<br> <h3 style="text-align: center;">?定向訓練?</h3> 這周除了上課、觀課,下午放學后體育實習老師還會去帶朗小的訓練隊訓練。朗小的定向隊在國慶假期回來后就要出征參加中山市的定向比賽,時間雖然有點緊迫,但每天的訓練任務都會按時按量完成。定向就如人生,總有疲憊,也總有希望;總有困難,也總有驚喜,或許這就是定向越野的魅力。 <h3 style="text-align: center;">?籃球訓練?</h3> 近水知魚性,近山識鳥音。我們加入朗晴小學體育科組后,在學科老師的引領下,角色漸漸從一名學生轉化為一名體育教師,身感成為教師的自豪感和責任感。我們會定牢記立德樹人初心,在歷練中不斷提升教書育人本領! 第二周的實習工作落下了帷幕。在這一周中,我們勇于探索,積極進取,努力適應新環(huán)境。在接下來的實習生涯中,我們將堅定“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡男判摹R浴奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”的態(tài)度,來對待生活工作的方方面面,爭取早日成為一名合格的人民教師。 <p>排版:陳美伶</p><div>文字:梁德榮,鐘俊彥</div><div>照片:陳書民</div><div>初審:鄭凱鑫</div><div>復審:溫劉軍</div><div>終審:劉珺</div>
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