【教育實習】學習模仿，初入課堂——肇慶學院實習隊赴中山市東區(qū)朗晴小學實習

肇慶學院朗晴小學實習小隊

時間匆匆, 猶如白馬過隙, 不知不覺來到朗小已經(jīng)兩周了。經(jīng)過兩周的探索與學習，我們的狀態(tài)不再是不知所措與無所適從，已然變得從容淡定和安然若素，在各方面有了一定的成長與進步。 <h3 style="text-align: center;">?觀摩學習?</h3> 朗晴小學每周一升完旗后會開一節(jié)班會課，班主任會通過班會課向學生進行思想品德教育，同時也進一步了解學生的情況。在本周一，實習教師觀摩學習班主任開展“消防安全教育”為主題的班會課，課上班主任通過如何預防火災到為什么會發(fā)生火災讓學生深思，最后是如何自防自救，讓學生懂得在危難中逃生，增強了學生的預防和自救的知識。<br> 本周二，音樂實習老師觀摩了吳娟老師和項茜婷老師的音樂公開課，老師們都展示了很好的教學成果，課后還到教研室進行了評課，令我們獲益良多。<br> <h3 style="text-align: center;"> ?批改作業(yè)?</h3> 批改作業(yè)是教師教學實踐的一個重要環(huán)節(jié)，教師可以通過作業(yè)反饋，得知學生的掌握情況。在本周中，英語實習老師繼續(xù)積極參與學生的作業(yè)批改。從第一周的迷茫困惑，現(xiàn)如今，我們能更得心應手地應對作業(yè)的批改。<br> <h3 style="text-align: center;">?定向訓練?</h3> 這周除了上課、觀課，下午放學后體育實習老師還會去帶朗小的訓練隊訓練。朗小的定向隊在國慶假期回來后就要出征參加中山市的定向比賽，時間雖然有點緊迫，但每天的訓練任務都會按時按量完成。定向就如人生，總有疲憊，也總有希望；總有困難，也總有驚喜，或許這就是定向越野的魅力。 <h3 style="text-align: center;">?籃球訓練?</h3> 近水知魚性，近山識鳥音。我們加入朗晴小學體育科組后，在學科老師的引領下，角色漸漸從一名學生轉化為一名體育教師，身感成為教師的自豪感和責任感。我們會定牢記立德樹人初心，在歷練中不斷提升教書育人本領！第二周的實習工作落下了帷幕。在這一周中，我們勇于探索，積極進取，努力適應新環(huán)境。在接下來的實習生涯中，我們將堅定“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男判摹Ｒ浴奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”的態(tài)度，來對待生活工作的方方面面，爭取早日成為一名合格的人民教師。 <p>排版：陳美伶</p><div>文字：梁德榮，鐘俊彥</div><div>照片：陳書民</div><div>初審：鄭凱鑫</div><div>復審：溫劉軍</div><div>終審：劉珺</div>