小細(xì)節(jié) 大情懷，——濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

滄海一觀

為進(jìn)一步提升班主任的綜合育人能力，促進(jìn)班主任間的交流與合作，讓優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到更好的推廣，9月23日下午，濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校在綜合樓三樓會(huì)議室召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行階段性總結(jié)，同時(shí)遴選8位優(yōu)秀班主任分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。 　　在將近兩個(gè)小時(shí)的交流時(shí)間里，8位班主任各展其能，毫不保留的分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，演繹了不同學(xué)段、不同特色的班級(jí)管理工作策略與方法，情真意切的詮釋了班主任工作的酸甜苦辣與內(nèi)涵價(jià)值。一個(gè)個(gè)育人故事，彰顯著大愛(ài)無(wú)言，一處處教育細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著師者情懷。 　　張效麗老師的經(jīng)驗(yàn)分享側(cè)重于小學(xué)低年級(jí)管理，她針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持低起點(diǎn)循序漸進(jìn)，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例，講解了自己如何耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地考慮他們的承受和掌握情況，積極探索學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方法。 　　巴聰敏老師從初中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都渴望被欣賞，通過(guò)案例指出大部學(xué)生只有認(rèn)為自身的“行”大于“不行”時(shí)，才會(huì)甘心承認(rèn)自己的“不行”，所以教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該多一份贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。 　　從陳文雪老師的發(fā)言中，我們看到一位年輕的班主任在班級(jí)管理中注重用真誠(chéng)的師愛(ài)去感化和轉(zhuǎn)化學(xué)生，努力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，從細(xì)節(jié)入手以身示范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 　　何佳瑋老師以課件形式展示了自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的收獲，分享了自己與家長(zhǎng)和學(xué)生有效溝通的方法，形成了“亦師亦友，寬嚴(yán)并濟(jì)，奉獻(xiàn)真情，愛(ài)而不寵，寓教于樂(lè)，活力無(wú)限”的教育思路。 　　于細(xì)微處聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)嗅花香，王素玲老師總結(jié)了自己擔(dān)任班主任工作12年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)的細(xì)化管理到對(duì)特殊學(xué)生的溫暖關(guān)愛(ài)，從習(xí)慣養(yǎng)成到全面發(fā)展，以愛(ài)之名，靜候花開(kāi)，展現(xiàn)了一位在瑣碎工作中享受幸福的教育者的姿態(tài)。 袁延龍老師用樸實(shí)的語(yǔ)言道出了疫情之下班主任工作的瑣碎及勞累，建議班主任們進(jìn)一步規(guī)范自己與家長(zhǎng)和學(xué)生交流的方式，不斷為自己“充電”，積極學(xué)習(xí)新技能，做與時(shí)俱進(jìn)的班主任。 　　蘇興慧老師在班級(jí)管理中秉承民主的精神，用量化管理制度細(xì)化班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。她通過(guò)教育案例分享了自己在家校共育方面的心得，與家長(zhǎng)做朋友，讓家長(zhǎng)真正感受到老師對(duì)孩子的用心，一定會(huì)得到家長(zhǎng)們的信任、理解與支持。 　　吳慧娟老師分享了自己對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生的教育心得，以案例的形式講解自己想方設(shè)法打開(kāi)特殊學(xué)生的心扉，了解他們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們盡快融入新的班集體的過(guò)程。 　　一張張精美的課件，一句句質(zhì)樸的話語(yǔ)，一件件生動(dòng)的案例，一種種真情的體驗(yàn)，讓我們看到了優(yōu)秀班主任的心血與智慧，體會(huì)到班主任工作的辛勞與奉獻(xiàn)，王秀華、劉志平和王耀敏副校長(zhǎng)分別為活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。他們代表學(xué)校充分肯定了班主任們的工作價(jià)值，真誠(chéng)的贊揚(yáng)了班主任們敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和思想境界。學(xué)校要求班主任們?cè)诿β档墓ぷ髦?，注重研究和思考，不斷夯?shí)全局意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新思想、新方法和新技能，實(shí)現(xiàn)管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理實(shí)效的提升，逐步形成自己的管理思路和教育特色。 　　班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和組織者，其管理水平與自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)意義重大。本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次高效的校本培訓(xùn)，活動(dòng)的開(kāi)展拓寬了班主任的工作思路，豐富了班主任的教育智慧，必將促進(jìn)濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任工作朝著更科學(xué)、規(guī)范、藝術(shù)的方向發(fā)展。編輯審核：濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校宣傳辦公室