書同文說同語，共筑中國夢——葦蓮蘇學(xué)區(qū)東奈小學(xué)“全國普通話推廣周”活動記

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?????????????????????? 　　語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步的重要基礎(chǔ)。普通話是全國通用的語言，它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。 為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，為大力推廣和廣泛使用國家通用語言文字。我校東奈小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，在第23屆全國推廣普通話宣傳周到來之際，開展了豐富多彩、主題各異的推廣普通話活動，引領(lǐng)廣大師生增強自覺規(guī)范使用國家通用語言文字意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 　　 　　本次推普周活動由“深入推廣”和“努力踐行”兩個環(huán)節(jié)應(yīng)序展開。前者營造推普氛圍，提高推普意識，后者開展推普活動，提高推普實效。兩個環(huán)節(jié)相輔相成，讓校園的每一個角落時時響徹“中國話“的動聽聲音。 　　?????????????????????? 　　 ??【深入推廣】?? 通過舉行“升國旗、唱國歌、致獻詞”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳。少先隊輔導(dǎo)員張老師向全校師生發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字，使全校師生用心參與到推普周活動中來。 ??班主任利用主題班隊會，宣傳規(guī)范語言文字的重要性，對學(xué)生進行推普專題宣傳教育活動。讓學(xué)生深入的了解普通話知識，充分調(diào)動了學(xué)生推普學(xué)普的用心性。 ??為加大宣傳深度，將推普意識遍布校園每一寸土地。劉老師帶領(lǐng)學(xué)生們出辦了一期推普宣傳的黑板報。讓孩子們坐在教室里時刻被“普”的濃厚氣氛包圍，在潛移默化的影響中，輕松學(xué)普，自覺說普。 ??口口相傳，倡議推廣。本次推普周的活動不僅僅局限在校園內(nèi)，其廣泛的意義更在于將“學(xué)普說普”的意識推廣到千家萬戶。本著這個目的，不僅在校園內(nèi)讓“普通話小標(biāo)兵”向?qū)W生們推廣倡議，我校三位老師更是深入到家長群眾中進行推普宣傳，建造強大的宣傳攻勢，讓家長們充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要好處。 ??【努力踐行】?? 學(xué)普說普，以身作則。在每天下午“神獸”歸家后的半個小時里，我校教師在李校長的帶領(lǐng)下認真研讀有關(guān)“國家語言文字”等文件，積極討論，認真記錄，營造了十分濃厚的“學(xué)普”氛圍。 ??在推普周展開的第二天，我校各班級就開展了形式多樣的經(jīng)典誦讀展示，精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩三百首》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》等，讓學(xué)生們在活動中品味經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。 ??童心少年，畫筆書意。對于小學(xué)校園的學(xué)生們來說，最喜歡的抒發(fā)情感的方式就是拿起畫筆天馬行空。結(jié)合學(xué)生們這一年齡特點，展開了“手抄報”及“硬筆書法”評選活動。全校學(xué)生踴躍參加，用自己的小小巧手表達了對“普通話，中國夢”的敬意。 ??踐行“終”點站:開展了“啄木鳥在行動”活動，組織學(xué)生走進校園，走進教室。對校園內(nèi)的標(biāo)牌、標(biāo)語，對伙伴們的作業(yè)文字進行查錯、糾錯。同時對校園內(nèi)不正確的讀音、不規(guī)范的語言等進行調(diào)查及督改。 ?? 為期一周的“推普”活動結(jié)束了，但推普的道路依舊漫長，無其終點。我們將以本次推普周為契機，繼續(xù)做好我校全體師生的學(xué)普說普工作，用心學(xué)習(xí)，扎實工作，努力提高用語用字的規(guī)范化程度。并將學(xué)普工作納入學(xué)校日?；芾碥壍溃幬倚ＵZ言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。 ????????????????????????