高山仰止景行行止 ——青浦學(xué)習(xí)反思（二）

無(wú)涯子

這是我第三次走進(jìn)上海，第二次零距離接受上海教育的潤(rùn)澤。第一次，聽(tīng)說(shuō)了于漪老師——全國(guó)特級(jí)教師，語(yǔ)文教學(xué)界的泰山北斗，看了于漪老師的教學(xué)視頻，在老師漾滿(mǎn)濃郁的語(yǔ)文味的課堂中折服，只遺憾無(wú)緣拜會(huì)。 而這一次，何其幸運(yùn)，在青浦教院的周楓老師和李慧老師的帶領(lǐng)下，見(jiàn)到了上海語(yǔ)文教研的另一位領(lǐng)軍人物——步根海老師，結(jié)識(shí)了于漪老師的幾位高徒。在他們的言談作為中，我深悟何為“高山景行”“厚德流光”。 9月21日，周老師和李老師帶我們走入青浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。崔樂(lè)樂(lè)老師一堂參賽研磨課——《我的叔叔于勒》，令我深感汗顏：依憑著自己二十年教學(xué)的所謂經(jīng)驗(yàn)，我在教授此課時(shí)依舊遵循著舊的文本解讀，讓學(xué)生看到作者對(duì)“金錢(qián)至上”的資本主義社會(huì)現(xiàn)象的批判，完全忽略了成年后的“我”以及作者對(duì)菲利普夫婦的理解與同情。 而在之后步根海老師和姜虹院長(zhǎng)對(duì)這堂課的評(píng)點(diǎn)中，我真正看到了何為點(diǎn)評(píng)，也幡然悟出為什么上海青浦有如此多的名師，尤其是年輕的名師，如李慧老師——今年青浦區(qū)教學(xué)的楷模，美麗婉約，落落如詩(shī)。 步老師的點(diǎn)評(píng)，字字珠璣，絕無(wú)套話(huà)。從教學(xué)目標(biāo)談起，對(duì)詞語(yǔ)概念的運(yùn)用不斷設(shè)問(wèn)，反復(fù)推敲，以堅(jiān)實(shí)的教學(xué)理論和深度的文本解讀引試課老師思考，更讓我們這些參會(huì)者醍醐灌頂。在步老師的點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，其他的教研員們不停思索獻(xiàn)策，試課教師虛心求教。一場(chǎng)教研會(huì)，不因步老師的德高望重而拘謹(jǐn)，更沒(méi)有任何敷衍的塞責(zé)，而類(lèi)似的研討在青浦早已成為常態(tài)。因此，年輕的老師才能如此快速的成長(zhǎng)為教育的中流砥柱。 9月22日早8：00，青浦一中，祝晶老師的參賽研磨課《短歌行》以問(wèn)題鏈的形式將學(xué)生帶入文本，在合作展示中共同感受曹操的追求，品味詩(shī)歌的形式。這樣的課堂于我這個(gè)學(xué)習(xí)者而言已是難以企及的了，但步老師和姜院長(zhǎng)卻同時(shí)指出：教師在授課中既要關(guān)注單元教學(xué)目標(biāo)，更要解透所授文章在本單元中所具備的作用，將詩(shī)歌形式與內(nèi)容更加完美的結(jié)合。這可以說(shuō)是精益求精了。 兩節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有無(wú)關(guān)緊要的贊譽(yù)之詞，只有思想的碰撞和問(wèn)題的探索。 下午，周楓老師于百忙之中（既擔(dān)任區(qū)教研員，承擔(dān)學(xué)校行政工作，又堅(jiān)持上課）帶我們?nèi)サ綇?fù)旦大學(xué)附中下屬的“五浦匯中學(xué)”，在左鵬老師的《孟子.梁惠王》一課中見(jiàn)識(shí)了高質(zhì)量的文言文教學(xué)。左老師的講授于幽默風(fēng)趣中透著大儒之態(tài)，一堂課，旁征博引，從《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》到《孟子》將文本解讀得深刻透徹。文言文，于邊疆老師和邊疆學(xué)生來(lái)說(shuō)都是枯燥乏味的，因?yàn)槲覀兂３⑽谋局獾闷扑椴豢?，美和韻蕩然無(wú)存。而左老師的課堂卻笑語(yǔ)陣陣，學(xué)生輕松自在，思維自然發(fā)散。我想，這與學(xué)生的高素質(zhì)有關(guān)，也與老師的智慧通達(dá)有關(guān)，更與學(xué)校的教學(xué)理念有關(guān)。 隨后我們得到了這所學(xué)校的校長(zhǎng)黃玉峰老先生的接見(jiàn)。在黃校長(zhǎng)的辦公室，我們首先見(jiàn)到的是黃校長(zhǎng)親自編寫(xiě)的數(shù)本專(zhuān)著：《東坡海南游》《大語(yǔ)文寫(xiě)作》《說(shuō)李白》《說(shuō)杜甫》等等。淡淡的墨香浸透著黃校長(zhǎng)對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著之心，而這或許也就是學(xué)校教育的精髓——專(zhuān)心學(xué)術(shù)，用心育人！ 兩天的學(xué)習(xí)，感觸最深的莫過(guò)于青浦老師的奉獻(xiàn)精神，研討精神。景仰學(xué)科專(zhuān)家的孜孜以求和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，欽佩那些緊密團(tuán)結(jié)于教院周?chē)?，在教研員帶領(lǐng)下的有擔(dān)當(dāng)，想作為的老師們的不輟追求！ “高山仰止，景行行止” 2020.9.22 　　德高望重的特級(jí)教師，步根海老師???? 青浦教院姜虹院長(zhǎng)，一院之長(zhǎng)，親入課堂，切實(shí)指導(dǎo)。 　　崔樂(lè)樂(lè)老師講授《我的叔叔于勒》 孩子們的探究學(xué)習(xí)，有序高效。 步老師評(píng)課 青浦一中 特色教學(xué) 　　祝晶老師的課堂，《短歌行》的探究。 步老師，姜虹院長(zhǎng)評(píng)課輔導(dǎo)。 復(fù)旦附中特色教育 課間，八年級(jí)孩子良好的精神風(fēng)貌。 各做各的一份事，或看書(shū)，或閑聊，毫無(wú)倦怠之態(tài)。 左鵬老師授課風(fēng)范。 無(wú)私平易的黃玉峰校長(zhǎng)