萬(wàn)花童幼兒園《新蒙氏——多元寶盒簡(jiǎn)介》

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??萬(wàn)花童幼兒園園所特色課程新蒙氏——多元寶盒課，為寶貝們的學(xué)習(xí)和發(fā)展打造一個(gè)快樂(lè)的平臺(tái)。今天就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下，我們的特色課程：《新蒙氏多元寶盒》?? 新蒙氏多元寶盒課依據(jù)???? 美國(guó)哈佛大學(xué)加德納博士多元智能理論和瑞士???? 心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，借助于本課程六個(gè)領(lǐng)域下500組寶盒的學(xué)習(xí)，完成對(duì)兒童綜合商數(shù)和八大智能的提升??，從而實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)性化學(xué)習(xí)。 本課程強(qiáng)調(diào)教師只是引導(dǎo)者，注重以兒童為本，通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)不同排序的通關(guān)卡，讓每名幼兒能夠自主獨(dú)立操作，培養(yǎng)興趣，鍛煉意志，讓兒童通過(guò)自身感悟，??養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育健全人格。 　　通過(guò)數(shù)字、圖形、顏色、生活常識(shí)的認(rèn)知、語(yǔ)言詞匯的豐富、時(shí)間空間概念的形成、動(dòng)感想象力、邏輯思維能力的開(kāi)發(fā)和提升,提高幼兒整體認(rèn)知水平,發(fā)展幼兒記憶力、觀察力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等綜合智力商數(shù)讓每名幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與甜蜜?,以使其產(chǎn)生持續(xù)努力的欲望和動(dòng)力??。利用合理有效的彈性規(guī)則,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成自主思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)耐心度、關(guān)注力等非智力心理因素的量化訓(xùn)練,造就擁有強(qiáng)大多元智慧??的完美兒童 1．語(yǔ)言智能 利用文字思考、用語(yǔ)言表達(dá)和欣賞語(yǔ)言深?yuàn)W意義的能力。這項(xiàng)智能包括把文法、音韻學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)言實(shí)用學(xué)結(jié)合在一起并運(yùn)用自如的能力。??語(yǔ)言智能突出的兒童在學(xué)習(xí)時(shí)是用語(yǔ)言及文字來(lái)思考。它是通過(guò)書(shū)寫、口語(yǔ)和閱讀來(lái)提高的。這項(xiàng)能力將有助于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、發(fā)音、意思、修飾，并進(jìn)而加以結(jié)合作實(shí)際的使用。 2.數(shù)學(xué)邏輯智能 計(jì)算、量化、以及能夠進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算的能力。這項(xiàng)智能包括對(duì)邏輯的方式和關(guān)系，陳述和主張，功能及其它相關(guān)的抽象概念的敏感性。邏輯數(shù)學(xué)智能強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)時(shí)是靠推理來(lái)思考的。是通過(guò)尋找和發(fā)現(xiàn)形態(tài)歷程，以及問(wèn)題解決的過(guò)程來(lái)建立和提高的。有助于孩子學(xué)習(xí)計(jì)算、分類、分等、概括、推論、假設(shè)、邏輯、陳述和因果，以及其它相關(guān)抽象概念。 3.空間智能 隨心所欲地操弄物件的位置的能力。這項(xiàng)智能包括對(duì)色彩，線條，形狀，形式，空間及它們之間關(guān)系的敏感性??，也包括將視覺(jué)和空間的想法具體地在腦中呈現(xiàn)出來(lái)，以及在一個(gè)空間的矩陣中很快找出方向的能力?？臻g智能強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)時(shí)用意象及圖象來(lái)思考。是通過(guò)對(duì)外在的觀察（運(yùn)用肉眼）與對(duì)內(nèi)在的觀察（運(yùn)用心眼）來(lái)學(xué)習(xí)的。這項(xiàng)能力將有助于孩子學(xué)習(xí)色彩、線條、形狀、形式、空間、解讀圖形訊息等??。 4.肢體運(yùn)動(dòng)智能 善于支配自己身體的能力。肢體運(yùn)動(dòng)智能是通過(guò)身體移動(dòng)和表現(xiàn)在動(dòng)作中不斷學(xué)習(xí)??。 運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)肢體時(shí)透過(guò)身體感覺(jué)來(lái)思考。包括特殊的身體技巧，如平衡、敏捷、力量、彈性和速度。 5．音樂(lè)智能?? 對(duì)音樂(lè)、音準(zhǔn)、旋律、節(jié)奏和音質(zhì)等敏感的能力。這項(xiàng)智能包括對(duì)節(jié)奏，音調(diào)，旋律或音色的敏感性。音樂(lè)智能要通過(guò)傾聽(tīng)聲音、震動(dòng)形態(tài)、節(jié)奏以及音色的形式來(lái)培養(yǎng)和提高。 6.人際智能 善解人意、能與人有效交往的能力??。這項(xiàng)能力將有助孩子學(xué)習(xí)包括對(duì)表情、聲音和動(dòng)作的敏感性，以辨別不同人際關(guān)系的暗示，而對(duì)暗示做出適當(dāng)反應(yīng)，進(jìn)而可與人進(jìn)行有效交往的能力。 人際智能強(qiáng)調(diào)兒童靠他人的回饋來(lái)思考。人際智能要通過(guò)人與人的交往，在與他人的溝通、合作中學(xué)習(xí)。 7．自我認(rèn)知智能 能正確建構(gòu)自我知覺(jué)的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是有自知之明、對(duì)自己的價(jià)值很敏感、有發(fā)展良好自我感覺(jué)、有直覺(jué)能力、會(huì)自我激勵(lì)、懂得設(shè)定目標(biāo)并自我完成。 內(nèi)省智能強(qiáng)調(diào)兒童以深入自我的方式來(lái)思考。培養(yǎng)這項(xiàng)智能將有助于孩子學(xué)習(xí)包括了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的情緒、動(dòng)機(jī)、興趣和愿望，以及自尊、自省、自律、自主等。 8. 自然觀察智能?? 能善用辨別自然環(huán)境中各種事物的能力。這項(xiàng)智能包括了生物的分辨觀察能力，如動(dòng)物、植物的演化；對(duì)自然景物敏銳的注意力，如云、礦物、石頭的形成；以及對(duì)各種模型的辨認(rèn)力。自然智能強(qiáng)的孩子，生活中的觀察力和好奇心都特別的強(qiáng)，長(zhǎng)大后往往是從事自然生態(tài)保育工作、生物學(xué)家、天文學(xué)家、獸醫(yī)等。 用專業(yè)的愛(ài)守護(hù)孩子一生唯一的童年...??做最有愛(ài)的幼兒園，我們一直在路上...????聯(lián)系電話:0635——29979190635——8429876芹芹老師：15224269840