為了培養(yǎng)學生好讀書、愛朗讀的好習慣,惠濟區(qū)長興路實驗小學于2020年9月21日,啟動了以“我愛朗讀”為主題的朗讀活動。 孩子們懷著好奇的心情走進朗讀亭,為大家吟誦最美的文章,孩子在朗讀中增進同窗之情,品味親情,感受朗讀的魅力。學生不僅可以來朗讀亭盡情地朗讀感受朗讀之美,同時也可以和老師一起朗讀,這樣對學生的今后閱讀有著很大的幫助。朗讀后,學生主動找到老師,激動地對老師講:“我喜歡朗讀,我非常喜歡和老師一起朗讀,在老師那溫柔的聲音里,我覺得我讀的每一本書都是甜的!”二年級年級長沙老師也參與了師生朗讀活動,她告訴我們:“師生共朗讀,是一種享受型朗讀,以書為媒介、以朗讀為紐帶、拉近了我們和學生之間的距離。” 朗讀的好處特別多:首先,學生可以伴隨著音樂的律動增強記憶力;其次,朗讀可以帶動左右腦的共同發(fā)育,在鍛煉語言表達能力的同時,還可以提高了智力發(fā)育……古人云:“朗都有三到:心到、眼到、口到。”可見,只有三者并用才能達到最好的朗讀效果。 <p> 很多佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美,只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合,只有在誦讀中才能體會其的美妙。古語有云:“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華?!绷己玫睦首x習慣不僅可以培養(yǎng)良好的性格,而且可以豐富我們的內(nèi)心,從內(nèi)而外地展現(xiàn)出知性美。</p><p> 鄭州市惠濟區(qū)長興路實驗小學通過“我愛朗讀”這個活動,營造了良好的閱讀氛圍,努力構(gòu)建師生的精神家園,讓大家從讀書中汲取文字的精華,全面提高文學素養(yǎng),爭做最美朗讀者!</p>
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