走進朗讀亭，做最美朗讀者

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為了培養(yǎng)學生好讀書、愛朗讀的好習慣，惠濟區(qū)長興路實驗小學于2020年9月21日，啟動了以“我愛朗讀”為主題的朗讀活動。孩子們懷著好奇的心情走進朗讀亭，為大家吟誦最美的文章，孩子在朗讀中增進同窗之情，品味親情，感受朗讀的魅力。學生不僅可以來朗讀亭盡情地朗讀感受朗讀之美，同時也可以和老師一起朗讀，這樣對學生的今后閱讀有著很大的幫助。朗讀后，學生主動找到老師，激動地對老師講：“我喜歡朗讀，我非常喜歡和老師一起朗讀，在老師那溫柔的聲音里，我覺得我讀的每一本書都是甜的！”二年級年級長沙老師也參與了師生朗讀活動，她告訴我們：“師生共朗讀，是一種享受型朗讀，以書為媒介、以朗讀為紐帶、拉近了我們和學生之間的距離。” 朗讀的好處特別多：首先，學生可以伴隨著音樂的律動增強記憶力；其次，朗讀可以帶動左右腦的共同發(fā)育，在鍛煉語言表達能力的同時，還可以提高了智力發(fā)育……古人云：“朗都有三到：心到、眼到、口到。”可見，只有三者并用才能達到最好的朗讀效果。 <p>　　很多佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能體會其的美妙。古語有云：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！绷己玫睦首x習慣不僅可以培養(yǎng)良好的性格，而且可以豐富我們的內(nèi)心，從內(nèi)而外地展現(xiàn)出知性美。</p><p> 鄭州市惠濟區(qū)長興路實驗小學通過“我愛朗讀”這個活動，營造了良好的閱讀氛圍，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓大家從讀書中汲取文字的精華，全面提高文學素養(yǎng)，爭做最美朗讀者！</p>