教研引領(lǐng)質(zhì)量育人揚(yáng)帆起航

婷步觀景

——城關(guān)一中教研活動(dòng)（二） 最喜金秋九月天，碩果累累話豐年。“充分發(fā)揮教科研工作在教學(xué)中的支撐作用，全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量”。教體局黨委一聲號(hào)召，城關(guān)一中全體教職員工在校長(zhǎng)馮亞旭的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃有步驟的組織開(kāi)展全校教科研活動(dòng)。 首先，成立城關(guān)一中教科研組織機(jī)構(gòu)。每周都安排有教科研活動(dòng)：加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展教科研主題活動(dòng)，三同課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)……鼓勵(lì)廣大教師同志們借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)交流，充分發(fā)揮團(tuán)的隊(duì)智慧和力量，讓大家在講課中提升自信，在交流中吸取精華、認(rèn)識(shí)不足，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與水平。 開(kāi)學(xué)伊始，劉自亮副校長(zhǎng)就主動(dòng)開(kāi)講“道法課堂”，給老師和同學(xué)們上了一節(jié)精彩的思政課，讓師生們大開(kāi)眼界，找到了教、學(xué)思政課的方法和技巧。 新調(diào)入（入職）的年輕的充滿活力的教師，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，各展風(fēng)采。三尺講臺(tái)上盡顯颯爽英姿；靈活多樣的教學(xué)手段，讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，驚嘆不已；通過(guò)多媒體及實(shí)物的演示，將晦澀難懂的科學(xué)知識(shí)以春風(fēng)化雨之勢(shì)潛入孩子的心田；精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言將做題步驟嵌入學(xué)生的腦海。 面對(duì)教師的提問(wèn)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)相競(jìng)答；聽(tīng)課老師也似忠實(shí)的“學(xué)生”，全神貫注的吸收精華，洞察不足。 評(píng)課活動(dòng)則更加有意義，有價(jià)值。授課教師的說(shuō)課有理有據(jù)，評(píng)課教師的評(píng)價(jià)指導(dǎo)入木三分。聽(tīng)課的教師們也由衷地贊嘆：原來(lái)物理課也能上的如此輕松、愉快、又高效，但“聲音在真空中不能傳播”強(qiáng)調(diào)不夠；英語(yǔ)課形象生動(dòng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、普通話準(zhǔn)確，但學(xué)生的參與度還不夠；新入職的靦腆小老師講解的認(rèn)真又細(xì)心，如能再大膽靈活一些，效果會(huì)更好…… 教研就是“磨刀”，磨刀不誤砍柴，課堂是教研的主陣地，抓住課堂就是抓住了教研的關(guān)鍵。兩周的教研活動(dòng)，讓老師們深切地感受到了：轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提升專業(yè)素養(yǎng)、把課堂還給學(xué)生等問(wèn)題的緊迫性…… 乘郟縣教育改革之風(fēng)，揚(yáng)一中教育科研之帆，破及格率偏低之浪，我們將再創(chuàng)教育質(zhì)量新輝煌。