班級(jí)公約繪制展示 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級(jí)公約，可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 部編版教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元的口語(yǔ)交際就給我們帶來(lái)了關(guān)于班級(jí)公約的討論與制定，我們五年級(jí)各個(gè)班級(jí)不僅認(rèn)真討論制定了特色班級(jí)公約，還用精美的手抄報(bào)給我們展示了呢，快來(lái)一起欣賞一下吧！</span></p> <p> 班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)更好發(fā)展的前提。班級(jí)是由好多人組成的一個(gè)大家庭，只有有了班級(jí)公約才能更好的管理班級(jí)，才能形成良好風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍。五（1）班的孩子們加油??</p> <p> 五(2)班孩子集體討論班規(guī)，制定班規(guī)，繪制班規(guī)。由郁顏溪和爸爸精心設(shè)計(jì)，融入經(jīng)典元素，讓我們的班規(guī)設(shè)計(jì)獨(dú)特而有韻味。相信，孩子們定會(huì)在規(guī)則中更好的成長(zhǎng)自己！</p> <p> 這張班級(jí)公約是由我們五3班全體同學(xué)共同擬定，楊杰畫同學(xué)精心策劃的。班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中是多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)！</p> <p> 為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。五（4）少先隊(duì)員集思廣益，由高雨晨同學(xué)，最后擬定出具有代表性的啟航班級(jí)公約，相信每位同學(xué)都能遵守規(guī)定！</p> <p> 五5班的孩子們發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真思考、共同討論制定了屬于五5班的班級(jí)公約，張藝凡同學(xué)還精心繪制了一幅生動(dòng)有趣的班級(jí)公約海報(bào)。相信孩子們會(huì)以此為契機(jī)，把自己培養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)集體的優(yōu)秀少年！</p> <p> 班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)更好發(fā)展的前提。班級(jí)是由好多人組成的一個(gè)大家庭，人與人在習(xí)慣、性格方面都不盡相同，只有有了班級(jí)公約才能更好的管理班級(jí)，讓每個(gè)人心里都有個(gè)底，如果出了什么事才好判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也才能服眾。才能形成良好風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍。所以五（6）班特此制定了班級(jí)公約。</p> <p> 五（7）班這張精美的班級(jí)公約海報(bào)，由全體同學(xué)共同擬定，趙梓如同學(xué)精心策劃，已經(jīng)閃亮出爐了！它，凝聚著全班對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)；它，彰顯著班級(jí)的個(gè)性；它，時(shí)刻制約著每一位同學(xué)。讓所有同學(xué)共同遵守，共同制約，共同進(jìn)步！</p> <p> “班級(jí)公約”是全班同學(xué)根據(jù)班級(jí)情況制定出來(lái)的公約，需要全班同學(xué)共同遵守。五（8）通過(guò)小組討論,小組匯報(bào)，最后形成定稿，由姜潼同學(xué)設(shè)計(jì)版面，希望全體同學(xué)能夠共同遵守！</p> <p> 班級(jí)公約是師生共同約定遵守的班級(jí)守則，是學(xué)校文化的班級(jí)縮影，也是班主任育人理念的文化符號(hào)。五（9）班的宋念瞳以圖文并茂的形式制作了班級(jí)公約，相信有班級(jí)公約做參照，同學(xué)們?cè)诟鞣矫嬉欢〞?huì)做的更出色！</p> <p> 班級(jí)管理是一門藝術(shù)，就如同對(duì)花園里花苗的培育，長(zhǎng)勢(shì)如何，花期長(zhǎng)短，全部取決于管理是否到位。五(10)班由盧希小朋友精心策劃，全體同學(xué)共同商定公約各項(xiàng)條例。</p><p> 此公約的制定，一定會(huì)讓班級(jí)文化、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面更上一個(gè)臺(tái)階。</p> <p> 班級(jí)管理是一門藝術(shù)，一個(gè)班級(jí)的組成，是由一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的鮮活個(gè)體組成的，如何管理才能既尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)也使班級(jí)整體在思想文化、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面更上一個(gè)臺(tái)階呢。五（11）班的同學(xué)們協(xié)力共同制作了這份班級(jí)公約，胡子彤同學(xué)設(shè)計(jì)版面，共監(jiān)督同進(jìn)步！</p> <p> 兩周相互了解，班會(huì)小組研討，全班投票表決，確立班級(jí)公約。侯曦杭、高可軒、湯欣然、唐梓宸，構(gòu)思、畫圖、上色、寫字，凝聚五（12）班集體智慧的班級(jí)公約躍然紙上，大家共同遵守，成就更好的五12班！</p> <p> 班級(jí)是我們溫暖的家，生活在五（13）班大家庭中是多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)?？?，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同制定的班級(jí)公約新鮮出爐。</p> <p> 為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂(lè)的班集體，特制定五（14）班班級(jí)公約，本公約由星火中隊(duì)孩子們共同制定，劉欣然、陳子怡、陳鑫等同學(xué)手繪，以注重細(xì)節(jié)為主旨，要求同學(xué)們從小事做起，構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。</p> <p> 班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)更好發(fā)展的前提！五（15）班是由60位同學(xué)組成的一個(gè)大家庭,每個(gè)孩子在習(xí)慣、性格方面都不盡相同，有了班級(jí)公約才能更好的管理班級(jí),讓每個(gè)孩子心里都有個(gè)底,如果出現(xiàn)問(wèn)題才好判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),也才能服眾，才能形成良好風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 五（16）班的班級(jí)公約，在所有同學(xué)的努力下，出爐了！</p><p> 班風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) </p><p> 班級(jí)宗旨：本公約從我班實(shí)際情況出發(fā)，以注重細(xì)節(jié)為主旨，要求同學(xué)從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。</p><p> 班級(jí)目標(biāo)：綜合實(shí)力，力爭(zhēng)上游。</p> <p>經(jīng)劉濤老師評(píng)選，班級(jí)公約制作結(jié)果如下：</p><p>特等獎(jiǎng)：五（8）班</p><p>一等獎(jiǎng)：五（4）班、五（7）班、五（1）班</p><p>二等獎(jiǎng)：五（10）班、五（3）班、五（2）班、五（13）班</p><p>恭喜以上獲獎(jiǎng)班級(jí)??????</p> 好習(xí)慣的力量 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教室桌子擺放</span></p> <p> 好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一滴成就的，孩子們無(wú)論何時(shí)離開(kāi)教室都會(huì)把自己的桌凳擺放整齊，地面打掃干凈。窗明幾凈的學(xué)習(xí)環(huán)境定會(huì)給孩子們帶去學(xué)習(xí)好心情。好習(xí)慣成就好未來(lái)，我們會(huì)一如既往為育才學(xué)子的明天打好底色。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫字????的正確姿勢(shì)</span></p> <p> 俗話說(shuō)：“人生聰明寫字始”。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書(shū)寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">文明行走</span></p> <p> 安全無(wú)小事，事事是大事，安全管理工作永遠(yuǎn)是學(xué)校、老師們的重點(diǎn)工作之一，它是同學(xué)們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)和生活的保證。我們力求創(chuàng)建一個(gè)文明、活潑的平安校園?！拜p聲、慢步、靠右行＂，課間在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">晨讀、早讀放聲讀！</span></p> <p> 閑散無(wú)事之人鎮(zhèn)日不讀書(shū)，則起居出入身心無(wú)所棲泊，耳目無(wú)所安頓。勢(shì)必心意顛倒，妄想生嗔。</p><p> 溫總理更是坦言：一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的民族。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性。</p><p> 一日之計(jì)在于晨。孩子們利用好寶貴的早讀課時(shí)間，認(rèn)真大聲地朗讀，開(kāi)啟美好的一天。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">藍(lán)柜擺放，我們有方法！</span></p> <p> 五年級(jí)為了更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全班同學(xué)一致同意把班級(jí)儲(chǔ)物柜擺放整齊，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的優(yōu)雅、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中自由的暢游！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">食堂就餐，我們“光盤行動(dòng)”！</span></p> <p> 尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)厲行節(jié)約、文明用餐，從我做起、從小事做起。五年級(jí)的孩子們都能自覺(jué)做到愛(ài)惜糧食。瞧，這些光盤的孩子多么可愛(ài)呀，這不正是我們需要傳承的美德嗎？</p><p> 按規(guī)定時(shí)間就餐，遵守秩序，互相禮讓，不硬擠，不插隊(duì)，不打鬧起哄等文明行為已成為育才校園的一道靚麗風(fēng)景線。孩子們自覺(jué)遵守規(guī)矩，不禁讓大家豎起大拇指！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">放學(xué)路隊(duì)，我們整齊劃一！</span></p> <p> 整齊的步伐，響亮的口號(hào)，雄赳赳氣昂昂，五年級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，走出了育才少先隊(duì)員的氣勢(shì)，展示了育才學(xué)子的精彩！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂常規(guī)不松懈！</span></p> <p> 一個(gè)班級(jí)的課堂紀(jì)律直接關(guān)乎著課堂效率，沒(méi)有規(guī)矩，不成秩序。那么如何建立班級(jí)的良好紀(jì)律，讓一節(jié)課變得高效呢？</p><p> 1、第一步，班主任要開(kāi)展班建活動(dòng)，把班的組織建立起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中就是選出相關(guān)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班干部，負(fù)責(zé)相關(guān)的學(xué)習(xí)管理事務(wù)。</p><p> 2、第二步，建立班規(guī)。班主任組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)公約。做學(xué)生的思想工作，讓他們真正認(rèn)識(shí)到集體的重要性。要讓所有學(xué)生都有歸屬感，都爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。我們遵守班規(guī)不是為自己，是為大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是在幫助我們其他同學(xué)，這樣大家都開(kāi)心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規(guī)矩的時(shí)候一定要有規(guī)矩。</p><p> 3、抓住典型，整治違規(guī)的人，表?yè)P(yáng)守紀(jì)的人。班會(huì)一開(kāi)，思想工作一做，然后觀察大家的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的，從他的內(nèi)心去考察他，是出于什么情況下違反紀(jì)律的，如果情有可原，原諒他，并在班級(jí)公開(kāi)說(shuō)明原因；如果原因不可恕，讓其在班級(jí)做說(shuō)明，同時(shí)，做得好的要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論獎(jiǎng)懲，都要有理有據(jù)，這樣才可以讓班級(jí)有正氣，學(xué)生才會(huì)從心里信服老師。</p><p> 4、適當(dāng)?shù)慕M織一些班級(jí)活動(dòng)，活躍大家的氛圍。前面紀(jì)律是讓學(xué)生收心的，但規(guī)矩多了人就容易拘束，所以我們還要設(shè)置班級(jí)活動(dòng)，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來(lái)。這樣大家既有禮儀，也有歡樂(lè)，禮樂(lè)結(jié)合，當(dāng)禮緊的時(shí)候就松一點(diǎn)樂(lè)來(lái)配合，當(dāng)樂(lè)多的時(shí)候就要緊一點(diǎn)禮來(lái)配合。兩兩配合，搞定班級(jí)管理，就很輕松了。但核心點(diǎn)一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。</p><p> 不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江海，課堂紀(jì)律要從點(diǎn)滴做起。讓學(xué)生從心底真正的做到自律從而認(rèn)識(shí)到班級(jí)常規(guī)的重要性。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上下樓梯靠右行！</span></p> <p> 上下樓梯是日常生活中屢見(jiàn)不鮮的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，注意先后次序，禮讓他人，這既是對(duì)安全的保障，也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。向右一小步，文明一大步。從點(diǎn)滴小事做起，讓文明在全校蔚然成風(fēng)！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">主動(dòng)撿拾垃圾！</span></p> <p> 保護(hù)校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該具備的義務(wù)。能主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)的人就是具有高品質(zhì)，高素養(yǎng)的學(xué)生，這樣的學(xué)生就在我們的身邊。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">住校班的孩子們有序的早晨！</span></p> <p> 雖然我們不能回家，但是住校的生活讓我感到溫暖！有序的起床，疊好整齊的被子，有序的排隊(duì)洗漱，擺好物品等等，讓我更快成長(zhǎng)！</p> 最后的展望 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”可見(jiàn)習(xí)慣是如何重要，學(xué)生一旦形成不良的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很難讓他人接受，從而處理不好人際關(guān)系。小學(xué)階段的我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是重要，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生最大差別，就是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓其受益終身，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使一個(gè)孩子一直都碌碌無(wú)為。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。因此，希望五年級(jí)的孩子們都能擁有良好的習(xí)慣！</span></p>
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