心有所定，無遠(yuǎn)弗屆——2020年章貢區(qū)中小學(xué)新招聘教師崗前培訓(xùn)之開頭篇

艾圓圓

2020年9月18日上午8點(diǎn)30分，章貢區(qū)教育體育局為提升我區(qū)新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位工作要求，掌握教育教學(xué)規(guī)律、提升教學(xué)技能水平，成為懂規(guī)范能教學(xué)，教好學(xué)的合格教師，組織了全區(qū)2020年新招聘教師齊聚贛州市章貢區(qū)陽明小學(xué)西郊路校區(qū)行正樓心遠(yuǎn)多功能廳，開始了為期四天的新教師培訓(xùn)。 天氣驟然降溫，凜冽的寒風(fēng)吹著，也沒能吹滅各位新教師的熱情，大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，為盡快學(xué)會(huì)教育教學(xué)工作的管理方法，提升自己的教育教學(xué)水平而努力著。 　　培訓(xùn)還未開始，全場(chǎng)已座無虛席。 　　開班儀式：章貢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校肖祥瑞校長主持了此次培訓(xùn)的開班儀式，為新教師的成長指明方向，鼓舞了在場(chǎng)每一位新教師做更好的自己。最后肖校長預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功！ 　　接著章貢區(qū)教育體育局俞健玲副局長發(fā)言。俞局首先歡迎新老師的到來，感謝老師們對(duì)章貢教育的信任。 　　俞局說到人的一生有4道關(guān)口——出生、高考、擇業(yè)、結(jié)婚生子。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，充滿了勇氣和智慧。老師不是靠著一腔熱血和沖動(dòng)就能取得成績(jī)的，而是需要通過十年磨一劍堅(jiān)持和毅力。 此外，俞局長希望在座的教師不僅做勇者，更要做智者！做智者，概括起來就是簡(jiǎn)單的一句話和9個(gè)字： 一句話：堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力努力再努力。 9個(gè)字：愛職業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛同事。 ①愛職業(yè)：是每個(gè)人都必須要堅(jiān)持的職業(yè)道路第一課，只有熱愛自己的職業(yè)才能認(rèn)真對(duì)待自己的這份教師的工作，才能全身心的呵護(hù)孩子，才能用心對(duì)待日復(fù)一日教書育人的工作。 ②愛學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是永恒的話題，終生學(xué)習(xí)是成長的動(dòng)力，不管進(jìn)入任何職場(chǎng)，之前的知識(shí)會(huì)有許多用不上，重新要學(xué)的是怎么把一身的本事轉(zhuǎn)化來教給孩子。所以需愛學(xué)習(xí)，提升自己的內(nèi)涵，讓自己的含金量更高。 ③愛同事：俗話說“天時(shí)地利人和”，人和是非常的重要。愛同事就是為自己營造一個(gè)良好的成長環(huán)境，考驗(yàn)的也是一個(gè)人的情商。 　　我們的班主任、區(qū)進(jìn)修學(xué)校的徐儷芳老師發(fā)言。 首先，徐老師讓我們思考兩個(gè)問題：1、我要當(dāng)什么樣的老師？2、成為這樣的老師要怎么做？ 的確，當(dāng)我們獲得了老師這個(gè)稱呼的同時(shí)，也就獲得了文化人的標(biāo)簽。文化是一種修養(yǎng)，教育的極致就是行為的示范，所以我們要用實(shí)際行動(dòng)證明我們是真正的文化人。 　　其次，徐老師對(duì)于我們提出了三點(diǎn)要求。 在學(xué)習(xí)上的要求：“五個(gè)到”。早到（準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)）；手到（勤于筆記，善于思考）；眼到（上課眼神專注，專心聽講）；口到（積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)）；心到（專注當(dāng)下，不能身在曹營心在漢） 在生活上的要求：一干二凈。取水時(shí)保持地面干爽，保持會(huì)場(chǎng)座位和公共區(qū)域的干凈，懷著一顆感恩的心留下我們的美好，希望教師們可以高度重視培訓(xùn)。 在思想上的要求：“三戒”。即戒懶，戒燥，戒孤。其中戒孤強(qiáng)調(diào)的就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們每一個(gè)人都要有這樣一個(gè)意識(shí)——自己是團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)中共同進(jìn)步。一個(gè)人可以走的很快，一群人才能讓你才能走的更遠(yuǎn)。 最后，徐老師祝愿我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所思，學(xué)有所樂！ 我們是真正的文化人。應(yīng)該有著植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需他人提醒的自覺；已約束為前提的自由；為他人著想的善良。 　　章貢區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長、紅旗二小曾超慧校長為大家?guī)碇v座。 　　首先，曾校帶領(lǐng)新教師進(jìn)行入職宣誓。激發(fā)了新教師的使命感、責(zé)任感和光榮感。 　　接著，曾校從三個(gè)方面進(jìn)行講述：新教師常見問題，新教師成長攻略，新教師成長規(guī)劃。 　　曾校長分析了新教師常見問題：1、難以駕馭課堂。主要是因?yàn)榫o張過度、角色不到、缺乏過渡、出現(xiàn)冷場(chǎng)、時(shí)間不當(dāng)。2、難以適應(yīng)新工作。3、育人技能欠缺。4、不會(huì)為人處事。5、難以轉(zhuǎn)換角色。 　　為我們提供新教師成長攻略。1、做好思想準(zhǔn)備。珍惜第一份工作，在熬中成長，尤其是要熬過這三個(gè)節(jié)點(diǎn)：第一天、第一周、第一個(gè)月；降低心理預(yù)期，準(zhǔn)確找到定位；不后悔選擇，愿意陪伴孩子成長；快樂對(duì)待工作，追求職業(yè)的幸福。2、日常工作方面。積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，可以去老教師課堂聽課，這是快速獲取經(jīng)驗(yàn)的方法；與學(xué)生保持適當(dāng)距離，做到親而不近；與家長平等交流且對(duì)孩子做到不定性的評(píng)價(jià)；正確對(duì)待學(xué)校安排的工作，把壓力當(dāng)做動(dòng)力；工作中不為問題找借口，遇到問題勇于直面，碰到機(jī)會(huì)不要推掉；迅速融入團(tuán)隊(duì)中；與志同道合的人在一起。3、課前準(zhǔn)備充分。做到精神要愉悅，著裝要得體，開場(chǎng)要精彩，基本功要扎實(shí)，尤其是粉筆字，鋼筆字，普通話和課件制作。4、課堂教學(xué)方面。盡快記住學(xué)生名字，制定課堂規(guī)則，多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，善待學(xué)生錯(cuò)誤，不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，欣賞自己的學(xué)生，善于挖掘閃光點(diǎn)。 　　指導(dǎo)新教師成長規(guī)劃。通過生動(dòng)有趣的故事啟發(fā)我們要勇敢的邁出第一步，并通過介紹“名師引領(lǐng)，群體共進(jìn)”，“五子登科”等策略，鼓勵(lì)新教師融入團(tuán)隊(duì)。 　　最后曾校長號(hào)召新教師要有發(fā)自內(nèi)心的覺醒和驅(qū)動(dòng)。 在全程講解過程中，曾校長都結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，以自身經(jīng)歷現(xiàn)身說法并通過展示一些優(yōu)秀教師——肖荔老師，溫冬秀老師，何小芳老師等事例，使我們受益匪淺，猶如一盞指路明燈，為新教師們指引了前進(jìn)的方向。 　　下午的培訓(xùn)中衛(wèi)生健康委專家黃麗群主任向大家做了預(yù)防傳染病講座。黃主任就常見傳染病的預(yù)防，從什么是傳染病、傳染病的分類、傳染病的預(yù)防等三個(gè)方面向在場(chǎng)教師做了詳細(xì)講解。講座現(xiàn)場(chǎng)黃主任還帶領(lǐng)新老師一起做了“七步洗手法”，并詳細(xì)介紹了咳嗽禮儀，呼吁大家注意個(gè)人健康。 　　接著贛州市立醫(yī)院骨科運(yùn)動(dòng)康復(fù)專家陳偉主任向大家介紹了不同類型的脊柱疾病，包括比較危險(xiǎn)的脊柱結(jié)核和骨質(zhì)疏松。陳主任還介紹一些教師易得的脊椎“職業(yè)病”，包括頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出等，詳細(xì)說明了這些疾病產(chǎn)生的原因、臨床表現(xiàn)以及如何預(yù)防和保健等。 　　講座快結(jié)束的時(shí)候，在場(chǎng)新教師踴躍舉手，紛紛向陳主任提出有關(guān)脊椎等方面的問題，陳醫(yī)生用幽默的語言，非常耐心細(xì)致解答大家的提問，并親自示范正確的睡姿。最后，全體教師起立，跟陳醫(yī)生一起學(xué)習(xí)腹式呼吸，還有數(shù)十位教師上臺(tái)與陳主任互動(dòng)。陳醫(yī)生著重講解了膝后伸問題，為大家示范正確的站姿，以防我們患上職業(yè)病。 　　通過學(xué)習(xí)，很多新教師也都收獲滿滿。以下是我們的心聲： “雖然辛苦但是很充實(shí)、很幸運(yùn)。很珍惜教師這份職業(yè)?！? “今年的九月是一個(gè)全新的開始?！? “學(xué)生說，老師，我可以買車票去你的城市上學(xué)嗎？真是把我感動(dòng)的一塌糊涂。” “教書就是相互適應(yīng)的過程?！? “曾經(jīng)迷茫過，質(zhì)疑過，但是我不甘心，我一直堅(jiān)持著?！?lt;/p> “成就學(xué)生的同時(shí)也在成就自己?！?lt;/p> …… 同一份工作，不同的感受，初為人師的我們，可能還不適應(yīng)，可能會(huì)遇到很多困難，但我們都在努力向優(yōu)秀靠近。 　　第一天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，相遇的時(shí)間總是那么短暫，我們珍惜每一次精神盛宴，我們感動(dòng)于收獲的喜悅。 再別今日培訓(xùn)活動(dòng)，輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來，揮一揮衣袖，帶走滿心的感悟。最后，僅以《觀書有感》與君共勉：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。天光是我們對(duì)幸福教育和理想教師的憧憬與追求，云影是我們當(dāng)下的教學(xué)選擇，而那源頭活水就是對(duì)生命的敬畏、對(duì)理想的追求、對(duì)生活的思考。漫步在追求理想的路上，做腳底有根，心中有魂的教師是何等幸福，但我們相信，只要滿懷教育熱情，且行且思，一定能在這條道路上越走越快、越走越遠(yuǎn)！ 學(xué)校：章貢中學(xué)圖文：艾琪劉玉婷葛小慶劉美艷戴夢(mèng)璇鐘小芬曹允蘭楊晶晶徐思宇黃玉劉雯華伍夢(mèng) 黃娟娟