學(xué)非探其花，要自撥其根——全市小學(xué)語文教學(xué)研討活動在實(shí)驗小學(xué)大同校區(qū)舉行

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每一個盛夏轉(zhuǎn)秋的時節(jié)，總會讓人有一種莫名的欣喜與期待。在這秋意濃濃的日子里，我們迎來了“全市小學(xué)語文教學(xué)研討會”。9月18日，各鎮(zhèn)街教研員、各鎮(zhèn)街中心小學(xué)、市直及民辦學(xué)校業(yè)務(wù)主任、骨干教師共約600余人在實(shí)驗小學(xué)大同校區(qū)參加了此次活動，大會由實(shí)驗小學(xué)大同校區(qū)甘婷婷主任主持。 本次活動分為三個環(huán)節(jié)：一.“新課堂”達(dá)標(biāo)活動語文“四學(xué)”教學(xué)模式立標(biāo)及解讀；二.聆聽講座《課程綱要編寫解析及使用指導(dǎo)》；三.會議總結(jié)及年度工作安排。 觀摩立標(biāo)示范課 　　首先，與會老師共同觀摩了由實(shí)驗小學(xué)荊河路校區(qū)李琳琳老師執(zhí)教的統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第14課《圓明園的毀滅》。 　　李老師通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞概括文意，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們借助關(guān)鍵詞語，想象畫面，感受圓明園昔日輝煌場面，并結(jié)合課前搜集的資料，形成文字和圖片的沖擊。學(xué)生在反復(fù)觸摸文本后，老師適時補(bǔ)充視頻資料，升華學(xué)生對英法聯(lián)軍野蠻行徑的認(rèn)識，從而體會作者的愛國情感。 李老師帶領(lǐng)我們感受到圓明園無與倫比的輝煌，也讓我們深深記住了那段屈辱的歷史。課堂之上，時而情動辭發(fā)，時而聲情并茂，時而小組互學(xué)熱烈，很好地體現(xiàn)了“四學(xué)模式”。 評課解讀 　　接著，實(shí)驗小學(xué)大同校區(qū)侯化珍主任結(jié)合立標(biāo)課例就新課堂“四學(xué)模式”進(jìn)行了具體的解讀。 侯主任強(qiáng)調(diào)，“四學(xué)”教學(xué)模式，要求教師要以學(xué)生學(xué)情為根本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生知能素養(yǎng)提高為目的，教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生狀態(tài)并鼓勵積極參與；處理好知識回顧與精講點(diǎn)撥的關(guān)系，通過有效的評價精準(zhǔn)掌握學(xué)生知識的鞏固與能力的提高情況，圍繞目標(biāo)整體地處理好教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價三者之間的關(guān)系，保證“教一學(xué)一評”的一致性。 課程綱要編寫解析及使用指導(dǎo) 　　接下來，實(shí)驗小學(xué)文化路校區(qū)的黨金菊主任以三年級上冊教材為例，就“如何編寫課程綱要”和“如何使用課程綱要”兩個方面進(jìn)行了深入淺出的解讀。 黨主任強(qiáng)調(diào)，在研究、分析、分解課標(biāo)時，要站在整個學(xué)科素養(yǎng)的背景下去分析，利用教材把課標(biāo)要求分解到每個學(xué)期。再由課標(biāo)審視教材，在教材分析的基礎(chǔ)上，找到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在教材中的具體落地。由教材走進(jìn)課標(biāo)，再由課標(biāo)審視教材，才能真正實(shí)現(xiàn)課標(biāo)和教材的無縫鏈接。此外，在學(xué)期課程綱要的使用方面，她強(qiáng)調(diào)，要用起來，要有全局意識，要落實(shí)到位。 會議總結(jié) 　　最后，市教研室王曉靜老師就本次大會做總結(jié)，并從以下五個方面就本年度工作安排做具體指導(dǎo)。 第一，加強(qiáng)小學(xué)語文“四學(xué)”模式和“學(xué)練用”教學(xué)方法的研究和運(yùn)用，進(jìn)一步規(guī)范備課，優(yōu)化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 第二，開展好集體教研，完善課程綱要的編寫，加強(qiáng)課程綱要的使用。 第三，繼續(xù)抓實(shí)語文教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)識字與寫字教學(xué)、課內(nèi)閱讀和課外閱讀教學(xué)、口語交際和習(xí)作教學(xué)，深化閱讀與寫作銜接育人工作，開展豐富的讀寫綜合實(shí)踐活動，誦讀經(jīng)典。在其過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，授予學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第四，做好語文團(tuán)隊建設(shè)工作，重視青年教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮兼職教研員工作室和市名師工作室聯(lián)盟的輻射引領(lǐng)作用，開展不同專題的教學(xué)研討活動，吸引和幫助廣大青年老師積極參與到教學(xué)研究中來。 第五，積極做好教育云平臺教學(xué)資源的使用，優(yōu)化教學(xué)資源。 　　努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，精準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革，是我們的責(zé)任。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，新課程，新理念，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追求理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！ 總編：王海霞文字：甘婷婷滑婷婷圖片：張濤