【烏丹一幼】山楂樹下覓秋天

歲月靜好

【中五班】 　　追逐十月的和風(fēng)，沐浴著金秋的陽光，我們和孩子一同走進(jìn)大自然，走進(jìn)幼兒園，尋找、采摘金秋的果實。 　　教學(xué)樓門口旁邊山楂樹的山楂成熟了，孩子們每次從這里走過都會看看，有時還會議論著：哪個山楂最大？山楂怎么掉下來了？”基于孩子們對山楂“話題”的興趣，我們開始了調(diào)查、采摘、制作等一系列活動。師：孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？李曼：春天劉宸語：秋天麻博深：夏天師：小朋友，現(xiàn)在是秋天，幼兒園種的葫蘆長大了，樓門口山楂樹的山楂也成熟了你們看…… 話山楂師：小朋友今天我們一起摘山楂吧！（孩子們歡呼雀躍）師：怎么摘呢！李明澤：用梯子馬鈞祿：用繩子鮑星漢：用鉤子勾住衣服牛暢：那沒有吊車咋辦？鮑星漢：可以買呀！ 小朋友說一說……牛暢說？ 師：不如把你們的想法畫下來吧！ 踩著梯子摘…… 踩著梯子上去，拿一個棍子打下來，在下來撿。 爬到樹上摘！ 我用手晃大樹，下面放個小籃子，其他小朋友撿 伸手摘。 摘山楂　 老師為孩子們準(zhǔn)備工具梯子、繩子。孩子們分工明確，有的扶著梯子，有的爬上梯子摘高處的山楂，有的做傳送帶，還有的手捧小籮筐接山楂......開始只能摘到下面的 用力晃一晃山楂樹，山楂沒有掉下來 嘗試用繩子綁在樹上摘 用繩子摘山楂失敗了，討論一下，一致決定用梯子。 搬梯子摘山楂孩子們一邊用手扶著梯子一邊說小心點別踩到我腳，有的說你抬高一點……，孩子們七嘴八舌的把梯子搬到了樹下，再老師的幫助下讓梯子站穩(wěn)，開始…… 李晨曦特別小心的往上爬 王晨曦小朋友摘一個遞給下面的孫炣，孫炣在下面著急的說下來吧！下來吧???? 王歆瑤高興的跑到我面前給我看 牛暢拎著一串大聲說你們看你們看 熬山楂 師：我們摘了這么多的山楂可以做什么呢？趙櫟：榨山楂汁馬鈞祿：種山楂樹李銘澤：吃山楂牛暢：喝山楂茶李灝：吃山楂師：好我們一起嘗一嘗 孩子們邊吃邊說好酸呀！酸死了。 師：老師為你們準(zhǔn)備了制作山楂的工具我們一起試試吧?。?lt;/span>洗一洗 去除山楂籽 煮山楂 聞一聞孩子們說有山楂的味道 品山楂 孩子們看到親手制作的山楂罐頭議論紛紛：“會不會很酸呀？煮熟的山楂是啥樣的？我們可以嘗嘗嗎？”…… 　　大自然是孩子生動的課堂，生活是孩子最好的教育。此次采摘山楂活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)空間，開拓了眼界，增長了見識。還可以讓孩子們收獲到平日里難得的經(jīng)驗，擁抱大自然，釋放天性，回歸本真。