教研工作是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)主要工作,是另一種的教學(xué)形式,也是學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的方式,“他山之石可以攻玉”,教研活動可以相互學(xué)習(xí),并借鑒他人經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法,從而在教學(xué)實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。<div> 為保證我校能快速持續(xù)地健康發(fā)展,培養(yǎng)、鍛煉青年教師并促其迅速成長,成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視文綜組青年教師培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,校長易教珍,初中部主任周紫港以及文綜組組長雷鑫親臨現(xiàn)場把關(guān)指導(dǎo)——郭苗苗老師過關(guān)課及彭美蓉老師的過關(guān)課。</div> 郭老師在教學(xué)新知識,循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計(jì)很好,引導(dǎo)的很到位,同時(shí)還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系,學(xué)生們熱情很高。 看!孩子們認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,這是老師課上的成功的表現(xiàn),也是學(xué)生渴望知識的表現(xiàn)。教師樂教,學(xué)生樂學(xué),這是最美的畫面。 彭老師的整堂課,思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣較好,每個(gè)人都積極的參與到課堂中,課堂效果好。 在合作交流的氛圍中解除困惑,在親身體驗(yàn)和探究中解決問題,理解和掌握基礎(chǔ)的知識、技能、方法。 “教而不研則愚,研而不教則虛”教與研,本應(yīng)是互為依托,互相促進(jìn)。教乃研之基礎(chǔ),研乃教之利器。教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,可以推動教師專業(yè)水平的提高,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。<div> 為了學(xué)生更好的未來,我們一直在行動!<br></div>
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