只為遇見(jiàn)最美的你——修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)新調(diào)入教師匯報(bào)課

修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教育教學(xué)基本功，展示新教師風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。9月15日至9月17日，修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了為期三天的新教師匯報(bào)課教學(xué)研討活動(dòng)。 本學(xué)期，修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)新調(diào)入了20多位充滿活力、意氣風(fēng)發(fā)的新教師。本次匯報(bào)課分三個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、體育五個(gè)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科在錄播室進(jìn)行，數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科在會(huì)議室進(jìn)行，一年級(jí)組在南校區(qū)（晨光小學(xué) ）進(jìn)行。 匯報(bào)前反復(fù)磨課 冰凍三尺非一日之寒，為山九仞非一日之功。匯報(bào)課前，每一位新老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心考慮教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，精心制作課件，在各教研組不斷的研課磨課，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂活動(dòng)，以求更高效的課堂。 匯報(bào)課上展風(fēng)采 　　新老師悉數(shù)登臺(tái)獻(xiàn)藝，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。一堂堂匯報(bào)課如繁華滿園，精彩紛呈。 語(yǔ)文專場(chǎng) 讀古今經(jīng)典文籍，品人間真情百味，這是語(yǔ)文老師的人文情懷。語(yǔ)文老師結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)，根據(jù)教材編排特點(diǎn)，采用豐富多樣的教學(xué)形式，帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)、悟道、明理、慧心、增智。 　　數(shù)學(xué)組老師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)又不失靈動(dòng)，讓學(xué)生在一次次動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)。課堂上，老師們能夠較好地把握教材內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，并注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在民主、寬松、和諧、融洽的教學(xué)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生能力，啟迪學(xué)生智慧。 英語(yǔ)課堂上孩子們聽(tīng)、讀、說(shuō)、演，享受著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。思品課堂上教師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，用德和美滋潤(rùn)孩子們的心田。體育教師活力四射，注重訓(xùn)練隊(duì)列隊(duì)形，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練。 　　本次匯報(bào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)。 教研中促成長(zhǎng) 　　課后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各小組進(jìn)行了評(píng)課研討活動(dòng)，對(duì)每位教師的課堂進(jìn)行了客觀精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，講課老師與聽(tīng)課老師之間展開(kāi)了積極熱烈的互動(dòng)，大家紛紛對(duì)新教師的工作態(tài)度與個(gè)人良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了肯定，也針對(duì)他們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的問(wèn)題給出了合理的建議。20多位新教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)。通過(guò)此次活動(dòng)，他們已經(jīng)融入了修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭。 　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。新教師的加入為修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師隊(duì)伍注入了新的活力，為教育教學(xué)注入了新鮮血液，本次匯報(bào)展示課活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)和重視。匯報(bào)課不僅給新進(jìn)教師提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也使教師在相互交流與學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。在學(xué)校的重視與培養(yǎng)下，新進(jìn)教師會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，成為學(xué)校蓬勃發(fā)展的新生力量。