劈波斬浪，斗志昂揚(yáng) ——圣卓實(shí)驗(yàn)小學(xué)部項(xiàng)目書答辯小記

茂茂

學(xué)期初的導(dǎo)師團(tuán)項(xiàng)目書答辯又拉開了序幕，張主任率先進(jìn)行了高位引領(lǐng)，各首席導(dǎo)師也不甘示弱，爭先恐后地開始了自己的答辯展示！ 　　本學(xué)期，戰(zhàn)狼二班要打造團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、善思的班級文化，每個(gè)人擁有夢想，心之所向、勇往直前、戰(zhàn)無不勝、勇攀高峰是我們的主流價(jià)值觀，每個(gè)孩子從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助像戰(zhàn)狼一樣直達(dá)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)夢想。 　　五年級1班全體師生打造“心有德、行有禮、學(xué)有法、事有責(zé)”的班級文化，通過文化建設(shè)鑄造班級品牌；健全班級管道運(yùn)行機(jī)制，暢通“三組一制”管道，人人進(jìn)管道，人人承擔(dān)責(zé)任，提升全體學(xué)生的幸福感和班級榮譽(yù)感。 　　二年級牽?；ǘ嘁浴扒趧谟赂遥月蓤?jiān)強(qiáng)”為目標(biāo)，本學(xué)期明確班級自主管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，承擔(dān)起建設(shè)最美班級的責(zé)任。本學(xué)期繼續(xù)鞏固家校共建的橋梁，給學(xué)生成長動(dòng)力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以提高自我，與集體共成長為途徑，立志做凝聚力量的班集體！ 　　關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用心呵護(hù)學(xué)生成長，真正做到讓每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，成就自己！ 　　于曉飛老師從：關(guān)注這一個(gè)，關(guān)注每一個(gè)；打造好班級文化；建設(shè)好班級自主管理團(tuán)隊(duì)；發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)育人合力等方面進(jìn)行了班級導(dǎo)師團(tuán)項(xiàng)目答辯，相信在“團(tuán)結(jié)合作、陽光快樂”主流文化價(jià)值觀引領(lǐng)下，小蜜蜂一班一定會(huì)凝聚導(dǎo)師團(tuán)合力，與孩子們一起快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！ 　　文化大家一起創(chuàng)造，一起用起來。如主流價(jià)值觀“好好學(xué)習(xí) 天天向上向著太陽健康成長”中的“健康”如何做到呢？我們認(rèn)真學(xué)習(xí)韻律操，并積極展示；我們按時(shí)做眼保健操，保護(hù)好視力。 導(dǎo)師團(tuán)的每一個(gè)人都是不可或缺的一份子。每一個(gè)學(xué)生都重要，做班級小主人，承擔(dān)責(zé)任。每一個(gè)老師都重要，導(dǎo)師團(tuán)成員齊頭并進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，呵護(hù)每一個(gè)。 　　鴻鵠二班全體師生以年級三年發(fā)展規(guī)劃以引領(lǐng)，營造“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、拼搏”的班級文化，每位導(dǎo)師承擔(dān)責(zé)任，人人“比苦干、比會(huì)干、比擔(dān)當(dāng)、比奉獻(xiàn)”內(nèi)心陽光向上，天天充滿正能量；每位學(xué)生能夠自主管理、健康快樂，一日規(guī)范人人達(dá)標(biāo)；師生共同努力，一起把班級打造成學(xué)校最好班級體。 　　課堂方面：課前準(zhǔn)備不到位，針對課前準(zhǔn)備意識較弱的學(xué)生單獨(dú)談話。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要大大的鼓勵(lì)。 規(guī)范性方面：班級孩子的規(guī)范性有待加強(qiáng)，尤其是課上坐姿，針對這一問題每節(jié)課設(shè)立一位小小觀察員對課堂規(guī)范好的和較弱的都做好反饋并進(jìn)行評價(jià)，督促學(xué)生及時(shí)改正。 宿舍午休方面:孩子們午休好習(xí)慣需要再培養(yǎng)。宿舍加分是大力表揚(yáng)，激勵(lì)教育，讓孩子們真正了解午休意義，為下午學(xué)習(xí)做好精力補(bǔ)充。 　　導(dǎo)師團(tuán)項(xiàng)目書答辯，我跟各位前輩老師們學(xué)到了很多的課堂的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多的班級管理經(jīng)驗(yàn)，知道了前輩們?nèi)绾闻c家長進(jìn)行溝通，如何處理孩子之間的矛盾，如何進(jìn)行交流，例如愛杰姐的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)去反問一下孩子，你打算怎么辦，今天也把它運(yùn)用到了孩子的矛盾中，在處理一些小矛盾中特別有用。 前輩們的特別豐富多彩，小視頻等等，也是值得我不斷去學(xué)習(xí)的，可以說這是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 　　初踏工作崗位，自己對首導(dǎo)的工作望而卻步。就像我們的愛杰主任說的:"你不相信自己，那你不相信我們的團(tuán)隊(duì)嗎？"三周的工作生活，讓我感受到了我背后強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)的力量，每一個(gè)都在幫助我，讓我一點(diǎn)不畏懼。雖然首導(dǎo)的工作充滿了挑戰(zhàn)，但是我每天過得充實(shí)而又歡樂。 總之，在接下來的工作生活中，我會(huì)向我身邊的每一位前輩和老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真，繼續(xù)努力。生活——未來可期。 本學(xué)期，傲梅一班，打造一個(gè)愛心泛濫，團(tuán)結(jié)一心、行動(dòng)一致、遵守規(guī)則、嚴(yán)格秩序、班級凝聚力強(qiáng)的班級，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛在的自身優(yōu)勢，深層次挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班級，讓每一個(gè)孩子會(huì)學(xué)并且會(huì)玩。 　　自信、向上、團(tuán)結(jié)、有愛，是我們的主流價(jià)值觀，帶著打造一流導(dǎo)師團(tuán)的目標(biāo)，我們努力奮進(jìn)，合作分工，不斷成長，不斷追求。在新的學(xué)期揚(yáng)帆起航 　　一年級小海豚5班本學(xué)期要打造一個(gè)積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、互幫互助的班級，在班級中，每個(gè)人都是五班的小主人，把班級當(dāng)作小家，把同學(xué)老師當(dāng)作最親密的伙伴，引導(dǎo)孩子們互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，努力創(chuàng)造。 　　通過這次答辯，我們總結(jié)出了之前的不足及完善措施，比如，課前準(zhǔn)備不到位，針對課前準(zhǔn)備意識較弱的學(xué)生單獨(dú)談話。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要大大的鼓勵(lì)。 班級孩子的規(guī)范性有待加強(qiáng)，尤其是課上坐姿，針對這一問題每節(jié)課設(shè)立一位小小觀察員對課堂規(guī)范好的和較弱的都做好反饋并進(jìn)行評價(jià)，督促學(xué)生及時(shí)改正。 小組合作問題，針對這一問題將小組合作能力較弱的同學(xué)設(shè)為小組長使他有責(zé)任意識，學(xué)習(xí)小組合作。 　　本學(xué)期，麒麟一班要打造能贏、敢拼的班級文化，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂學(xué)苦思，力爭營造卓拔向上的班級氛圍，人人擁有班級責(zé)任感，紀(jì)律好，有擔(dān)當(dāng)，能相比過去有巨大提升。麒麟踏祥云，人間百難消。麒麟一班在疫情之下必然能夠承擔(dān)責(zé)任，雷厲風(fēng)行，高效做事，成為非常優(yōu)秀的班級！ 　　答辯接近尾聲，愛杰主任對本次答辯進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，也分享了自己寶貴的班級管理經(jīng)驗(yàn)，比如，提高班級凝聚力的小方法，規(guī)范孩子行為習(xí)慣的小措施，讓大家的班級管理思路更加清晰，獲益匪淺。 項(xiàng)目書的答辯，讓我們意識到了，目標(biāo)必須真實(shí)、具體，清晰可描述，時(shí)刻將目標(biāo)挺在最前面，導(dǎo)師團(tuán)目標(biāo)具體，分工明確，責(zé)任到人。用結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計(jì)工作，與班級發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合，同時(shí)做好達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，保障項(xiàng)目落實(shí)，打造圣卓特色小學(xué)部！