悅分享，越成長(zhǎng)——333工程青年骨干教師培訓(xùn)心得匯報(bào)（張小樓小學(xué)王亞君）

泉經(jīng)開

2020年暑期有幸參加了泉山區(qū)“333工程”青年優(yōu)秀骨干教師高端研修班的培訓(xùn)。整整五天，專家們或是高屋建瓴的教育理念，或是落地開花實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我收獲滿滿。自己進(jìn)步還不夠，更要把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校團(tuán)隊(duì)分享，大家報(bào)團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步，可以走得更高、更遠(yuǎn)。 　　9月14日下午，張小樓小學(xué)舉行“333”工程青年骨干教師交流會(huì)，本次活動(dòng)由泉山區(qū)“333工程”青年骨干教師王亞君和李想與大家交流分享，他們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的所見、所思、所想以及我校的實(shí)際情況，從不同的方面展開論述，力求將自己的學(xué)習(xí)心得分享給大家。 　　培訓(xùn)會(huì)上，王亞君老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和詳實(shí)的例子，從教師的職業(yè)幸福感、教師要有理想、做會(huì)思考的老師、教育的藝術(shù)等方面分享了自己外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 　　9月15日下午，語(yǔ)文教研日，王亞君老師組織全體語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行了《統(tǒng)編版小語(yǔ)教材的教學(xué)建議》的講座。主要從統(tǒng)編版小語(yǔ)教材與蘇教版小語(yǔ)教材簡(jiǎn)單比較入手，再?gòu)恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來踐行小語(yǔ)的教學(xué)初心，強(qiáng)調(diào)關(guān)注研讀文本的視角，把握語(yǔ)文訓(xùn)練關(guān)鍵詞來進(jìn)行語(yǔ)文解讀和語(yǔ)文教學(xué)。 　　老師們聽得認(rèn)真，記得認(rèn)真，并討論了教學(xué)中的存在的疑惑，互相分享了經(jīng)驗(yàn)。 　　口號(hào)不如實(shí)干，講座后王亞君老師就小說體裁上了一節(jié)課例示范課。大家認(rèn)真參與了聽課和教研，將所學(xué)所得落到實(shí)處。 　　王亞君和李想老師還利用午休與教研的時(shí)間與青年教師進(jìn)行交談，共同分享為人師表的心得，新教師周曉旭與宋敏也發(fā)表了自己的初為人師的想法，他們表示將以各位青年教師為榜樣，多學(xué)習(xí)教育理論加快自己進(jìn)步的步伐，早日成為教育事業(yè)中的一顆明星。 　　成長(zhǎng)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一段旅程。愿我們不懈怠，不退縮，一路向陽(yáng)，一路花開。