大一班9月份學(xué)習(xí)故事《快樂的合奏》

小鈴

游戲類型:自主游戲 班級:大一班                時間:2020.9.17觀察人：王玲        觀察對象:部分幼兒 戶外活動時間，孩子們來到音樂墻玩。 佑文別出心裁的拿來一個小鏟子敲鐵鈴鐺??。 　　卉芯看到后直接用手來撥動鐵鈴鐺，她說這樣發(fā)出的聲音更大。 七彩豎琴的聲音真好聽！ 　　試試用鐵棍和塑膠管子敲打，聽聽的發(fā)出的聲音一樣嗎？ 　　“咦，角落還有一個小的鋼管樂器”元漢說著跑過去，佑文也跟著過來，說“這個鋼管琴跟那個大的一樣嗎？數(shù)數(shù)有幾根鋼管？”于是他們認真的數(shù)起來，發(fā)現(xiàn)鋼管數(shù)量都是一樣的。 　　于是她們一個敲一個搖，唱了起來。玩了一會兒，她們又換別的樂器擺弄了起來，別的小朋友也被她們的樂聲吸引過來，一起唱唱跳跳。 　　我的思考: 行為分析：孩子對于樂器比較的感興趣，特別喜歡去擺弄下，在她們擺弄的過程中不是都是悅耳的聲音，很多時候發(fā)出的很吵很響的噪音，這時她們也會進行調(diào)整，相互之間還會有模仿的行為，在這些探索的過程中，老師作為觀察者和引導(dǎo)者，給她們足夠的空間自由，讓她們?nèi)ヌ剿鳎l(fā)現(xiàn)不同樂器發(fā)出的聲音是不同的，有高有低，而且相互之間還可以進行配合，孩子們很有想法，想到了邊敲邊唱，然后還會和同伴來合作，帶動別的小朋友來一起玩，一起唱。    后續(xù)支持：可以提供一些音樂視頻，讓他們了解各種樂器的打擊方法，然后也鼓勵他們來試一試，表現(xiàn)不同的樂曲可以嘗試用不同的樂器，這樣從中選擇出最適合的樂器。