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承載夢想,淬煉自我——記蒙自二小學(xué)生綜合實踐活動

美友3926055

<p>  為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2020年9月14日,蒙自市第二小學(xué)五年級288名學(xué)生參加了由紅河州教育體育局組織的為期五天中小學(xué)示范性綜合實踐活動。</p> 生活篇 <p style="text-align: justify;">  9月14日下午,正式舉行開班儀式。實踐基地負(fù)責(zé)人楊黎主任對孩子們提出了殷切期望和要求。同學(xué)們帶著父母、老師的期望和囑托進(jìn)行了鄭重承諾,莊嚴(yán)宣誓。今天開始,孩子們將開啟他們?nèi)松兄匾囊徽n。</p> <p>  軍事化內(nèi)務(wù),開啟了孩子們諸多的第一次:第一次裝被子,第一次學(xué)習(xí)將被子疊成“豆腐塊”,第一次規(guī)范整理床鋪,第一次整齊劃一地擺放洗漱用品……</p> <p>  經(jīng)過一番整理,宿舍被孩子們收拾得整齊、干凈。被子從大面包變成了豆腐塊兒,毛巾也開始排隊了,水杯從犬牙交錯變成了整齊劃一,鞋子從隨處可見變成了擺放有序。</p> <p style="text-align: justify;">  “一粥一飯,當(dāng)思來之不易。半絲半縷,恒念物力之維艱?!痹谶@里,孩子們學(xué)會了尊重別人的付出,學(xué)會了節(jié)儉食物。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,相信必將會伴隨孩子們終生。</p> 訓(xùn)練篇 <p style="text-align: center;">  <b>列隊訓(xùn)練</b></p><p> 短短兩天的隊列養(yǎng)成訓(xùn)練,孩子們基本形成了守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì),一張張稚嫩的臉龐堅毅而自信。</p> <p>  即使是夜晚的訓(xùn)練孩子們也沒有絲毫的懈怠,個個精神抖擻、斗志昂揚(yáng),隊列緊湊,步伐整齊。</p> <p> <b>團(tuán)隊合作</b></p><p> “擊鼓顛球”,禮讓通行,同舟共濟(jì),讓孩子們樹立了團(tuán)隊意識,培養(yǎng)孩子們不怕困難、不畏艱險的精神。</p> <p>  同心擊鼓孩子們從一開始的不可能,到最后的自我超越,從中體會到只有團(tuán)隊成員的群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心往一處想勁往一處使才能取得整個團(tuán)隊的勝利。</p> <p style="text-align: center;"><b>沙雕藝術(shù)</b></p><p> 沙雕藝術(shù)課程通過觀察、實踐,培養(yǎng)了孩子動手操作能力。孩子親身體驗沙子的特性,以沙為友,在堆沙,扒沙,淘雕沙中體會玩沙的樂趣。</p> <p style="text-align: center;"><b>思維訓(xùn)練</b></p><p> 趣味盎然的創(chuàng)意思維、超音速課程,訓(xùn)練了孩子們的應(yīng)變能力、溝通能力和創(chuàng)新思維,激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望與探究興趣。</p> <p>  巧妙的解鎖過程,突破了孩子們的思維定勢,極大的激發(fā)了孩子們挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p>  這些課程深受孩子們的喜愛,在游戲的過程中提高了孩子們的邏輯分析能力和思維反應(yīng)。也在復(fù)雜的解鎖、堆疊過程中促進(jìn)孩子們良好心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的形成。</p> <p style="text-align: center;"><b>新型能源</b></p><p> 通過動手實踐制作新能源應(yīng)用模型,合作探究影響新能源應(yīng)用的因素,掌握常見的幾種新能源技術(shù)的應(yīng)用。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,增強(qiáng)孩子的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識。</p> <p style="text-align: center;"><b>歌舞賞識</b></p><p> 杯子舞、煙盒舞,讓孩子們在充滿激情的律動中,對繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化有了全新的認(rèn)同感,責(zé)任感和使命感。</p> <p style="text-align: center;"><b>行知廣播站</b></p><p> 孩子們利用課后之余擔(dān)當(dāng)起了基地廣播的任務(wù),和同學(xué)們一起分享著實踐生活的點滴。</p> <p>  短短三天時間,孩子們已經(jīng)有了頗多的收獲。</p> 研習(xí)篇 <p> <b>參觀紅河革命軍事館</b></p><p> 在革命軍事博物館里,孩子們接受了愛國主義的洗禮。帶著問題去研習(xí),聆聽革命故事,深刻讓孩子們感受幸福生活的來之不易,感受我們祖國的偉大,從而厚植家國情懷!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子們先后參觀紅河軍史陳列館、紅色影視廳、黨史軍史長廊。</p> <p>  孩子們被這段光輝歷史和豐功偉績深深感動,表示一定會銘記歷史,緬懷革命先烈,牢記光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)。十四名少先隊員代表們還慰問了抗戰(zhàn)的老兵們,為他們獻(xiàn)上了鮮花。</p> <p>  五年級(5)班的同學(xué)李佳潞有感而發(fā)的說到,作為成長在和平環(huán)境中的一名學(xué)生,只有崇尚英雄、感恩英雄,不斷傳承英雄的紅色精神,才能真正做到有理想、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn),才能把自我成長和國家繁榮富強(qiáng)緊緊地融合在一起!</p> 安全篇 <p>  安全教育一直是學(xué)校教育的重中之中,為了進(jìn)一步提高孩子消防安全意識。教練員們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)了消防安全知識和自防自救措施,全面提升了孩子面對火災(zāi)的應(yīng)變能力。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">  </span><b style="color: rgb(51, 51, 51);">應(yīng)急救護(hù)訓(xùn)練 </b><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span>應(yīng)急救護(hù)訓(xùn)練,使孩子們進(jìn)一步懂得了防范的重要意義,初步掌握了逃生的技巧,了解了自救與互救的基本方法。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">  老師講解和示范各種包扎方法后,同學(xué)們領(lǐng)取繃帶、三角巾進(jìn)行實際操作。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">  應(yīng)急救護(hù)實踐活動課的開展,提高了孩子們在面對意外事故發(fā)生時的應(yīng)急能力,為校園安全再設(shè)了一道安全防線。</span></p> 才藝篇 <p style="text-align: justify;">  9月16日晚上,一場盛大的文藝匯演在活動基地上演。我校樂器演奏、街舞、京劇、快板等節(jié)目精彩紛呈,現(xiàn)場掌聲迭起。</p> <p>  五(3)班辛思然演出了京劇《梨花頌》選段,優(yōu)雅的臺風(fēng),京味十足的唱腔,為演出又增添了絢麗的一筆。</p> <p>  舞臺上氣氛熱烈,孩子們吹拉彈唱樣樣俱全,臺下掌聲不斷、喝彩連連。</p> <p>  一曲《少年》唱出了孩子們對的夢想與執(zhí)著,教官們?nèi)急珗龅摹蹲o(hù)花使者》讓我們真切感到對祖國花朵的悉心呵護(hù)。</p><p><br></p> 惜別篇 <p style="text-align: justify;">  9月19日,活動最后一天。孩子們要結(jié)業(yè)!真的不想,不想說再見,舍不得這用汗水澆灌的營地,更難舍為孩子們付出心血的教官和指導(dǎo)老師們。但這一天終究要來臨,擁抱與淚水,是此刻無聲的語言。</p> <p>  結(jié)業(yè)儀式上,孩子們順利的拿到了結(jié)業(yè)證書,也收獲了一張張象征榮譽(yù)的獎狀。</p> <p>  五天的實踐里孩子們的知識得到了充盈,身體得到鍛煉,意志得到了磨礪,思維得到了發(fā)展,綜合能力全面提升。</p> <p>  人生五日,感恩所有教練員以及我校老師們辛勤、無私的陪伴,感恩同學(xué)們誠摯的友誼。</p> <p>  雖然短短五天的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,但是孩子們充實自己,鍛煉自己的征程不會止步。相信五天的汗水、淚水,都會化成雨露,澆灌在孩子們前行的路上,滲透在孩子們心中。揮一揮手,愿孩子們承載希望的風(fēng)帆,放飛夢想,開創(chuàng)未來!</p> <p style="text-align: justify;">歡迎掃碼關(guān)注百年二小,了解更多資訊!</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;執(zhí)筆:李瑞娟</p><p style="text-align: justify;"> 圖片:二小教師</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;審核:高 飛 雁</p><p><br></p>

孩子

實踐

訓(xùn)練

思維

同學(xué)

五天

應(yīng)急

學(xué)生

第一次

團(tuán)隊

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