“老師，歡迎您”--滿洲里市第三小學(xué)二年級家訪進(jìn)行時(shí)……

一枝·獨(dú)秀

?家訪? 是面對面的坦誠相待是心與心的交織融合 家訪作為連接學(xué)校和家庭的橋梁，比三言兩語的微信來的更有溫度，一次有效的家訪，能讓老師深入了解學(xué)生在校園外的學(xué)習(xí)和生活狀況，最大程度上取得家長的支持和配合。 9月開學(xué)以來，滿洲里市第三小學(xué)二年級的六位班主任老師利用放學(xué)時(shí)間深入學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪工作，老師們深刻體會(huì)到，作為教師我們要主動(dòng)拋出橄欖枝，積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握家長對學(xué)校工作的建議和反饋，切實(shí)了解家長亟待解決的問題。 　　對于家長來說，家訪能了解到學(xué)生在校的各項(xiàng)表現(xiàn)，并獲得老師的提醒和建議，通過不斷地溝通，有助于達(dá)成雙方共識，更容易商量出解決問題的辦法，這也是每個(gè)家長的心愿。 　　對于學(xué)生來說，那些平時(shí)不敢和不想說的話，都可以放心的講給老師聽，老師們關(guān)注到有些孩子在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在學(xué)校很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很害羞，有的則反之，家訪使老師更全面的認(rèn)識學(xué)生，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格相互作用的過程。 　　二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成和保持的關(guān)鍵時(shí)期，滿洲里市第三小學(xué)“百名教師訪千家”工作為老師、家長、學(xué)生搭建了溝通平臺(tái)，三者共處，促膝談心。一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作的良好氛圍是學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有利保障。 讓我們共同攜手結(jié)成家校同盟，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！ 家訪有愛?靜待花開