小二班線上家長會——歡迎你??

承德市第四幼兒園小三班

尊敬的各位家長:你們好! 由于疫情原因，本班的第一次家長會以美篇的形式跟大家見面，謝謝大家地觀看，再次歡迎你們加入“小二班”這個溫馨的小屋??希望在今后的日子里我們能成為朋友，坦誠相處，多溝通交流，有任何問題希望大家能及時向我們反應(yīng)。我們會用快樂??去迎接每一天，用微笑??迎接每一位家長，用真情??去愛每個孩子，用寬容???去接納他們成長中每一次的小過錯，相信我們?nèi)焕蠋煂⑴ψ龊??? ??班主任寄語?? ??小可愛們的日常??? ??我們的班級情況?? 　　我們班級現(xiàn)有34名孩子，其中男孩子??15名，女孩子??19名，基本上都沒上過幼兒園，但是大多數(shù)孩子都能很快的適應(yīng)幼兒園??，生活自理能力方面和小朋友之間溝通相處方面很好，但存在少數(shù)部分有待提高，因此良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長朋友支持配合理解??。 ??我們的班級老師?? 班主任：林靜老師 2006年畢業(yè)于承德師專，英語專業(yè)，中共黨員。2006年在承德市第四幼兒園參加工作至今，從教14年，工作期間，在2011年函授河北大學(xué)學(xué)前教育本科專業(yè)，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，用細(xì)心，耐心，關(guān)心對待每一位幼兒，教學(xué)中以培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立幼兒健康快樂成長為目標(biāo)，努力探索總結(jié)育兒經(jīng)驗，做好幼小銜接工作，工作期間曾獲得市級“嘉獎”，《建立良好的親子關(guān)系》一課獲得市級一等獎；全省“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級二等獎”；撰寫《開展泥塑活動對幼兒成長的重要性》一文獲得全國優(yōu)秀教育論文評選一等獎；獲得共青團(tuán)承德市委“承德好青年”等榮譽稱號；在今后的工作中，繼續(xù)以飽滿的熱情，負(fù)責(zé)任態(tài)度投入到工作，努力培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀寶貝！ 教養(yǎng)員：林宗琴老師 2018年畢業(yè)于閩南師范大學(xué)，學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，從教2年，去年以全市第二的好成績考入我園。我認(rèn)為“每個孩子都一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，此時給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)”，愿孩子們在陽光下快樂成長。在園期間榮獲“青年教師美術(shù)創(chuàng)意畫比賽一等獎”“青年教師誦讀比賽一等獎”“青年教師手指謠比賽三等獎”等榮譽；在未來的日子里我會用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的成長。 保育員：齊菲老師 2010年畢業(yè)于唐山師范學(xué)院，學(xué)前教育專業(yè)，大專學(xué)歷；2015年畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)，學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，從教9年。她會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在工作中她會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。在園期間榮獲“青年教師美術(shù)創(chuàng)意畫比賽三等獎”“青年教師誦讀比賽三等獎”“青年教師繪畫比賽三等獎”“2014年《“迎六一”幼兒園新創(chuàng)意手工大賽》最佳創(chuàng)意獎”“第九屆教育教學(xué)征文活動中《淺談童謠對幼兒的重要性》二等獎”“中國夢全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選大賽《泥塑在幼兒活動中的作用》一等獎”“2014年度兒歌公開課評比三等獎”等等。在以后的工作中，她會以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；此時以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。 ??我們的課程介紹?? 　　幼兒園以保教并重為主，小班則主要是以保為主，以游戲為基本活動方式。幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，動靜結(jié)合。我園的辦園特色以傳統(tǒng)文化為主，其中《承德新兒歌》為本園園本課程的特色之一，同時還注重孩子多方面能力的培養(yǎng)。集體的教育教學(xué)活動以《美慧樹》的主題活動為主，同時設(shè)有《童心童話》、《快樂猴童玩美勞Diy》、《泥塑》等課程，發(fā)展幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力、想象能力、語言表達(dá)能力等多種能力的發(fā)展，每周會帶孩子到“生活坊”“科學(xué)探究室”“萬能工匠”等活動區(qū)進(jìn)行活動，開發(fā)幼兒的腦力和動手操作能力。 《美慧樹》 ??? ? 《 “美慧樹”幼兒園主題課程》是國內(nèi)首套嚴(yán)格按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求研發(fā)的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源多媒體版教育圖書，包含6大領(lǐng)域，8大主題，96本圖畫書、超過800個活動方案及配套游戲材料和玩教具。以幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)六個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗為線索，通過緊密聯(lián)系幼兒生活的八大主題課程，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、積累豐富的生活經(jīng)驗、建立科學(xué)的思維方法、發(fā)展優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。圍繞幼兒領(lǐng)域發(fā)展經(jīng)驗；整合實施科學(xué)的保育和教育；通過一周一本書，一月一主題實現(xiàn)《指南》目標(biāo)。每本圖書分兩部分，前面部分是優(yōu)美文字加精美圖畫的繪本故事，后面部分是專家導(dǎo)讀和親子活動，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。 《承德新兒歌》 ???? 《承德新兒歌》叢書由承德市第四幼兒園園長帶領(lǐng)全體教職工歷時4年編著撰寫而成。該書分為小班、中班、大班三冊，以本土資源為依托、兒歌為載體、幼兒教育為目的，將146首原創(chuàng)新兒歌編排集結(jié)成書。這是承德市出版的首部以家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、山水風(fēng)光、歷史知識、風(fēng)土人情等為創(chuàng)作基礎(chǔ)的幼兒讀物，被列為河北省教育學(xué)會“十二五”重點課題研究成果。兒歌內(nèi)容簡單、通俗易懂,讀起來朗朗上口，適合孩子們閱讀和傳唱，主旨是把承德傳統(tǒng)文化用兒歌的形式展現(xiàn)給大家，讓孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的同時，也懂得熱愛自己的家鄉(xiāng)。 　　　　?《童心童話》??? 是專為幼兒園編寫的繪畫教學(xué)課程，是北京童心童畫眾多專家和一線教師共同打造的幼兒園體驗式精品繪畫課程。亮點：主題體驗式教學(xué) ；理念：培養(yǎng)不一樣的孩子。童心童畫獨特的五維同行教學(xué)法使孩子不受傳統(tǒng)教法的拘束，能自由大膽的創(chuàng)意和表達(dá)，實現(xiàn)“同一主題不同畫面”。童心童畫傳遞著“自由一點、快樂一點”科學(xué)的育兒理念，演繹著以童心“繪”童畫先進(jìn)的企業(yè)文化。 我園采用的是創(chuàng)意版《童心童畫》，共8冊，適合2到6周歲幼兒使用，分小班、中班、大班、學(xué)前四個年齡段。側(cè)重平面繪畫，涉及油畫棒、水粉、水彩等記憶畫、想象畫、線描畫、故事畫、插畫等課題。每本畫冊都是A3大的特種紙制作，適合各種繪畫工具材料，每頁畫紙都有不同底色，適合做畫展。【門口外的綠色作業(yè)帶以后會放孩子們童心童話的作品】 《快樂猴童玩美勞Diy》?? 是由北京大賓教育科技發(fā)展有限公司開發(fā)的，以啟發(fā)探索生活實用為主題架構(gòu)，配合互動游戲激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。我園采用的是“快樂猴”童玩美勞Diy，旨在發(fā)展幼兒的綜合智能，培養(yǎng)多元技巧，激發(fā)幼兒的自主探索能力。涵蓋童玩、繪畫、拼貼、布藝、粘土、紙工、石膏等民間藝術(shù)作品的多種材料綜合美勞，通過有趣而富有創(chuàng)意的童玩活動，學(xué)習(xí)自然科學(xué)常識，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維及立體空間感，建構(gòu)完整的藝術(shù)審美。根據(jù)不同年齡孩子的發(fā)展和操作能力精心設(shè)計每款主題，通過生動的故事教學(xué)、新奇有趣的探索學(xué)具為孩子提供適宜的教學(xué)素材，培養(yǎng)孩子自主探索的學(xué)習(xí)能力教師通過作品，引導(dǎo)孩子開展形式豐富的音樂、體育、健康、語言等多領(lǐng)域的延伸游戲，發(fā)展孩子的多元智能。此外，孩子通過完成作品獲得成就感、自豪感和快樂感，讓孩子更大膽，更樂于表現(xiàn)自我。 通過DIY這一使人心情愉悅的活動，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力從而培養(yǎng)一個有生活情趣的人。我們不是在做手工，而是將世界的美，帶進(jìn)孩子的生活，讓孩子們對未來和遠(yuǎn)方，充滿期待。 ?《泥塑》?? 泥塑是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，開展泥塑活動不僅使幼兒從小了解、接觸民間的文化藝術(shù)，感受到泥塑粗樸，淳厚的美感，體驗民間色彩的和諧，感梁民間美術(shù)的韻味,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己。我園以傳統(tǒng)文化為依托，開展每周一次的泥塑課程，增強幼兒對傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和喜愛，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作和手指靈活性，同時還促進(jìn)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，有利于幼兒在玩泥的過程中潛移默化養(yǎng)成良好的行為品格。 ??幼兒園一日活動安排?? 8:00-8:10 入園接待（希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來）8:10-8:40 早餐8:40-9:00 教學(xué)活動（美慧樹主題活動）9:00-9:20 喝水、如廁9:20-9:40 教學(xué)活動（童心童畫創(chuàng)意美術(shù)或承德新兒歌等活動）9:40-10:05 喝水、入廁、加餐10:05-10:35 做操11:50-11:05 戶外活動11:05-11:15 喝水、如廁、午餐前準(zhǔn)備11:20-11:50 午餐11:50-12:00 餐后散步12:00-14:30 午睡14:30-15:00 起床(喝水、梳頭、加餐)15:00-15:20 教學(xué)活動（快樂猴、泥塑、生活坊、科學(xué)探究室等創(chuàng)意活動）15:20-15:40 喝水、如廁15:40-16:00 區(qū)域活動16:00-16:10 晚餐前準(zhǔn)備16:10-16:40 晚餐16:40-16:50 離園準(zhǔn)備（洗手、如廁、發(fā)放物品、整理儀表）16:50-17:00 幼兒園離園（在接孩子離園的時間，您可以向我們打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看有哪些需要家長與教師共同配合的，您也可以向老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行針對性教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。家長可以利用這段時間與我們交流，我們會很歡迎。) 前半個月主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周慢慢訓(xùn)練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便，逐步恢復(fù)到正常的上課時間。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。(每天都消毒教室和孩子的用品)希望家長在家讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯、穿脫衣物和鞋子，鍛煉孩子的獨立性。 ??我們的叮囑?? 1、接送孩子的問題?? 請您準(zhǔn)時接送孩子，上學(xué)、放學(xué)，不逗留，用接送卡。 經(jīng)常遲到的孩子，不僅影響工作、學(xué)習(xí)，也間接影響日后的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵寶寶每天按時入園，如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系，不隨便缺課。【請假記得要在健康平臺上請假后并告知班級老師，記得及時銷假哦】 如果您委托他人來接寶寶，事先告知我們，以確保孩子的安全。剛開學(xué)這段時間盡量固定人接送。接孩子離園時一定要和老師打招呼，讓老師知道誰被誰接走。教育孩子一定要等爸爸媽媽來接，并和老師說再見才可以走，千萬不能自己離開教室。【由于我們幼兒園在電大院內(nèi)，請各位家長服從電大的管理安排，及時接送幼兒，不逗留】 2、告訴孩子有事大膽對老師說?? 告訴孩子老師會像媽媽一眼照顧他們，有事馬上對老師說，上廁所可以叫老師，喝水對老師說，吃飯不夠?qū)蠋熣f(有的孩子會因為上廁所不敢告訴老師以致不愿上幼兒園)由于幼兒年齡小，常常會出現(xiàn)大小便解到身上的現(xiàn)象，告訴孩子，尿濕褲子沒關(guān)系，一定馬上告訴老師，以便我們及時為孩子更換。 上幼兒園為孩子穿的衣服鞋子式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時有畏難情緒。 小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，們希望家長能做到心中有數(shù)，也便于幫助孩子。 3、孩子的安全工作?? 安全工作，警鐘長鳴，因此把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、錢幣及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子佩掛項鏈等貴重物品，以免遺失，避免孩子之間拉扯。在家教育孩子不要將小物件含在嘴里。 4、孩子的藥品要求?? 請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，到班級后登記姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥放到班級中的藥袋里，告知班級老師，并進(jìn)行登記，以防喂藥時出錯。【幼兒園只喂中午一頓藥，消炎藥不能帶來園】 有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。 5、家園協(xié)作?? 孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如:自己吃飯、自己穿衣、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得分享，玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。 教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。【請各位家長及時關(guān)注群消息，收到后并及時回復(fù)】 6、床位問題??? 幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了床單、被罩、枕頭、枕巾等床上用品，每個月會對床上用品進(jìn)行清洗、晾曬和消毒，由于小班幼兒初入園，少許幼兒午睡仍有情緒不穩(wěn)定的情況，教師會對個別幼兒進(jìn)行安撫，待幼兒熟悉后會對幼兒進(jìn)行固定床位的要求。 7、幼兒園活動?? 幼兒園每學(xué)期都會定期舉行一些大大小小的活動，請各位家長一定要準(zhǔn)時參加，懇請家長極力配合，多多支持。【由于一些手工制作的材料、物品和生活坊的食材特殊性，幼兒園會盡最大可能準(zhǔn)備，但有些材料和物品幼兒園無法提供，需要家長準(zhǔn)備和提供，還有一些是親子活動，由家長和孩子在家共同完成的，望家長們能夠積極配合、理解與支持 ??家長小課堂?? 1.正確引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活?? 引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒，堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不是把他往身邊拉，而是狠心地推他一把?，F(xiàn)在就到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是為了讓他學(xué)會獨立生活。所以請你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏駤寢屢粯?，會像你們一樣盡心地去照顧他們、關(guān)心他們。 有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，家長心里難受、焦慮，自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。也有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外、窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響。各位家長你知道嗎，你這樣的行為，孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài),愉悅的心情，高興的和孩子說再見。送孩子入園家長最忌諱:（1）態(tài)度不堅決，看到孩子情緒反應(yīng)較大，苦求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會是適應(yīng)期加長。（2）依依不舍，家長不愿離去，緊緊擁抱孩子，表情痛苦，家長的不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺媽媽不會走，媽媽會帶我走，從而是的適應(yīng)期更長。 家長在家千萬不能用“你不乖，老師會罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，和你們玩橡皮泥、折紙，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。 當(dāng)幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，而不責(zé)怪他。當(dāng)你離開時務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學(xué)會準(zhǔn)時接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。 2.生活自理能力的培養(yǎng)?? 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園小班工作的重要內(nèi)容，我們要樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等等，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。讓孩子上幼兒園，主要是為鍛煉孩子，我們會努力的教孩子學(xué)會穿衣，而不是給孩子穿衣。實際上給孩子穿衣只要1分鐘，而教會孩子自己學(xué)會穿衣花費的時間和精力要多得多。 孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，會讓你的孩子在各方面.的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。另外，孩子在提高自理能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅強、獨立、自信的良好個性品質(zhì)是最可貴的。 3.冷靜對待孩子之間的矛盾?? 提問家長思考：當(dāng)你的孩子打了，咬了別人的孩子，你們會怎么處理？ 教師寄語：孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對，不會用語言去溝通，只好動手；二是自我控制能力差(年齡小)；三是生理因素的影響(多動)；四是家庭教育的因素。(當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長的處理方式不是講道理，而是讓孩子們動手打回去或者責(zé)罵）在幼兒園經(jīng)常會發(fā)生孩子被同伴打了、手或者臉別同伴抓破皮了，被同伴推倒等情況。建議家長當(dāng)這些事發(fā)生在自己的孩子身上時，請保持冷靜，首先請相信老師一定會公平處理好孩子之間的矛盾，其次家長可以先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，更不能對自己的孩子說：“別人打你你就去打他”之類的話。這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。【請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷。】 沉寂了許久的幼兒園??，終于在孩子們的歡聲笑語??中蘇醒，有初見時的好奇，??有重聚時的美好，??有再見時的擁抱。??寶寶們，加油吧！??所有經(jīng)歷，皆為收獲。??讓小二班帶你們在接下來的時光里“乘風(fēng)破浪！C位出道！” 審核：李淑清姜冰編輯：林宗琴林靜齊菲承德市第四幼兒園