同講普通話攜手進(jìn)小康——記建設(shè)小學(xué)推普周系列活動

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推普周活動作為推廣國家通用語言文字的基本措施之一，在宣傳《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策，推廣普及普通話，營造良好語言環(huán)境，提高國民語言文字應(yīng)用能力，增強民族凝聚力，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面起到了積極的促進(jìn)作用。今年9月14日至18日是第二十三屆全國推廣普通話宣傳周，為此，我校成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普面積。廣泛張貼推普標(biāo)語，營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。同時，在推普周期間，我校積極開展各種相關(guān)活動。 　　我校利用學(xué)校電子屏宣傳本次推普的主題，同時在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。  　　利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。  　　利用周一升旗儀式，開展國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，并向全體家長發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周時間、主題。 同時督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。 利用本周時間在全校領(lǐng)導(dǎo)和教師中進(jìn)行了普通話書面測試。同時每天開展“說好普通話，精讀字音”活動，每天通過易錯板，向全校師生展示易讀錯的字音，督促師生共同說好普通話。 　　各班開展形式多樣的推普活動。  （1）每班掛一幅推普標(biāo)語。  （2）積極組織學(xué)生以班級為單位，在班級開展“我是小小書法家”書寫比賽，評比書寫最漂亮的寫字作品在本班教室內(nèi)展評（每班上交一篇學(xué)生作品）。 （3）3-6年級在本班級開展以本次活動為主題的手抄報評比活動A，并將評比的優(yōu)秀作品向全校師生展示。 （4）評選出班級推普員，利用班會時間為學(xué)生朗誦演講。 （5）開展“我給父母當(dāng)老師”活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。 （6）開展“啄木鳥糾錯”活動。組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，從身邊的地名牌、路名牌、門牌、廣告牌、宣傳櫥窗等中，查找不規(guī)范用字，以班為單位展開評比，比一比誰找的不規(guī)范字多。 　　總之，我們將以本屆推普周為契機，繼續(xù)做好我校師生的普通話水平提升工作，提高我們用語用字的規(guī)范化程度，并將其納入學(xué)校日常化管理軌道，力爭我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階，為校園精神文明建設(shè)和師生成長作出貢獻(xiàn)。 撰稿人：紀(jì)海燕審核：趙淑麗