核心素養(yǎng)扎根數(shù)學課堂系列探究—示范課----實驗中學教育集團數(shù)學組第三周教研活動紀實

小娜

2020年9月17日，平度市實驗中學教育集團數(shù)學組全體成員在實驗中學舉行本學期第二次教研活動。耿金堂校長、張靜副校長、金春龍副校長，代壽領(lǐng)主任，邱建強主任、郭曉燕主任，劉林國主任也參與了這次活動。 　　年輕教師潘帥老師出示立標課八年級上冊第二章第7節(jié)《二次根式》，在教學過程中，潘帥老師積極運用實驗中學課堂教學提倡的積分制，小組合作和導學案。 　　學生們進行小組合作，討論過程中學生們熱情高漲，積極主動的展示自己小組的討論結(jié)果。 　　一接到通知，潘帥老師就開始積極準備課，一開始的試講并不理想，跟師傅郭曉燕老師討論之后，郭曉燕老師建議發(fā)揮出學生的主觀能動性，通過小組合作，讓學生主動學習，讓學生展示讓學生講，經(jīng)過多次磨課，終于出了一節(jié)完美的立標課。 邱建強主任評課 　　邱建強主任進行評課，邱主任對潘帥老師的講課提出表揚，課堂重視預設(shè)和生成。潘帥老師作為一個課堂的引導者一步步引導學生們積極思考問題。 　　邱主任評課：二次根式是課程標準數(shù)與代數(shù)部分的重要內(nèi)容。潘老師的課讓學生運用已有的知識解決生活中的問題，通過結(jié)果的共性自然引出本節(jié)課的課題，情景創(chuàng)設(shè)及導入簡單自然，開門見山，給學生一種心理上的仰望，不畏懼的期待。其次融會貫通設(shè)計巧妙，讓學生見識算術(shù)平方根與二次根式的雙重非負性是如此的一致，眾里尋他千百度，驀然回首，原來它在燈火闌珊處有一種豁然開朗的感覺。每一個知識點結(jié)束后續(xù)的即時練習隨即跟上，體現(xiàn)了數(shù)學上的認知規(guī)律，小步子，快反饋的原則是高效掌握的法寶。本節(jié)課充分體現(xiàn)了教為主導，學為主體的理念。本節(jié)課采用的是導學案小組合作和積分制的方法進行教學，并充分運用多媒體輔助，讓三駕馬車齊驅(qū)并進的教學模式完美的呈現(xiàn)?？傊藥浝蠋熥鳛槟贻p教師入職僅一年，他的高效，勤奮，上進，好學一定會成為教育界的佼佼者。同時期待實驗中學年輕教師快速成長，扛起實驗中學數(shù)學組的大旗繼續(xù)前行。 郭曉燕主任評課 　　郭曉燕主任進行評課，郭主任首先肯定了潘帥老師的課是一堂比較成功的課，并對這堂課的內(nèi)容發(fā)表了自己的一些看法，與老師們進行探討。 　　郭主任評課：幾易其稿，最終形成了潘帥老師的這個相對成熟的課例。首先我要說教研組有一個嚴厲的教研組長是青年教師的榮幸，也是青年教師成長的階梯，我們很幸運，數(shù)學教研組有這樣一位組長！其次我要談談參與磨課的幾點感受：1.關(guān)于備學生。備課時應充分關(guān)注學生的知識基礎(chǔ)、探究能力、合作意識，同樣的課題，同樣的內(nèi)容，面對不同的學生群體教師設(shè)置的教學活動也應該因人而異。2.關(guān)于知識的生成。教學中，放手讓學生探究的過程可能會耗費一定的時間，如果加強了知識生成過程的探究會波及到教學環(huán)節(jié)的完整，我認為應該果斷選擇前者，因為孩子學習能力要比應用知識的能力更重要。3.關(guān)于課堂上“講什么”。干脆一點說就是孩子們會的堅決不講。 　　數(shù)學教研組長王素云老師對這堂展示課發(fā)表自己的觀點，給潘帥老師提了一些非常適用的建議，令新教師們受益匪淺。 王素云老師提出不管是新課堂還是導學案，務求實用。 張靜副校長發(fā)言 張靜副校長對潘帥老師的課表示了肯定，對年輕教師站穩(wěn)講臺，講好自己的課有信心，同時也希望年輕教師能夠多聽老教師的課多練習多反思，苦練基本功，早日扛起實驗中學的大旗，奮勇向前。 耿校長建議：數(shù)學組要建立起每周錯題匯總，作為周末作業(yè)讓學生能夠把以前的錯題再做一遍，達到周周清，日日清，降低錯誤率，提高教學效率。 9月16日，實驗中學新教師王霞走進龍山中學，與龍山中學教師王作齋教師同課異構(gòu)《2.7.1二次根式》。 各級部集備 　　初一級部數(shù)學組的集體備課由王連結(jié)老師主持 郭曉燕主任和教育集團內(nèi)的全體初一教師參與集備。集備中老師們統(tǒng)一進度，本周周末講到“有理數(shù)的加法”，下周周末講到“有理數(shù)的乘法”。針對學生接下來遇到的計算問題，組內(nèi)老師采取每日一練的方式提高學生的計算能力，老師們分工合作，根據(jù)內(nèi)容的不同每人寫一份練習題。本次備課更加凝聚了數(shù)學老師們的力量，實實在在的工作安排提高了老師們的工作效率。 　　初二級部數(shù)學組的集體備課由冷曉娜老師主持 首先由冷曉娜總結(jié)本周教學存在的問題，老師們共同商討解決方案。并安排了下周教學的內(nèi)容。 　　曹常英老師和姜旭老師通教材第二章第7節(jié)《二次根式》 下周工作安排：教材分析3.1黃日增《確定位置》3.2冷曉娜《平面直角坐標系》 教育集團內(nèi)的全體初二數(shù)學教師參與集備。集備中老師們統(tǒng)一進度，針對這一章的計算問題，組內(nèi)老師采取每日一練的方式提高學生的計算能力。 　　初三級部由盧欣欣老師主持 備課組長盧欣欣布置本周集體備課計劃。 　　王素云老師總結(jié)本周教學存在問題，老師們共同商討解決方案。第二章是很重要的一章，一元二次方程的求解與應用是重點也是難點，在平時的教學中要注重知識的生成和鞏固。 　　劉玉鵬老師進行教材梳理。劉玉鵬老師對下一周的備課思路、講課的重難點進行了梳理。 　　老師們齊心協(xié)力抓教研，真正的把教研落到實處，相信在我們共同的努力下，我們這個大家庭會越來越好。數(shù)學組全體老師一定會同心協(xié)力，高度負責，愛崗敬業(yè)，為實驗中學數(shù)學教育教學助力輝煌。