“顯指尖智慧，創(chuàng)育人環(huán)境”亳州市第十一中學幼兒園環(huán)創(chuàng)評比

李盼盼

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設作為一門隱性課程，潛移默化的影響著孩子們的主體性發(fā)展。孩子們可以在與環(huán)境和材料的相互作用中學習、探究,從而激發(fā)求知欲望和產生濃厚的學習興趣，因此環(huán)境創(chuàng)設在幼兒教學中顯得尤為重要。 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的品位。9月16日，我園舉行了環(huán)境創(chuàng)設評比活動。 　　老師們根據(jù)幼兒的年齡特點和教學內容，以及自身對幼兒教育的獨特感悟，精心設計了主題鮮明，美觀生動、寓教育性、藝術性、趣味性、幼兒的主體性于一體的主題教育環(huán)境，形成了立體的動態(tài)流動空間，讓環(huán)境和孩子進行“對話”。 　　在環(huán)創(chuàng)活動中，我園教師從專業(yè)角度出發(fā)，堅持幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則，遵循各年齡段幼兒身心發(fā)展特點，注重幼兒參與；讓環(huán)境成為“隱形教師”，在潛移默化中對孩子們起到良好教育作用，同時又最大限度的滿足了幼兒的審美觀…… 　　幼兒園里美不勝收的小天地，都是教師們的心血，在創(chuàng)設過程中，她們精心構思，利用休息及業(yè)余時間進行創(chuàng)設和打造。白天鼓足了精神和小朋友們一起活動，晚上又拿起剪刀、膠槍、膠布等開始創(chuàng)作。她們的雙手被膠槍燙起了泡，她們的雙手被刻刀劃破，她們帶著疲憊的身體默默的加班加點，只為孩子們打造了一個充滿童趣、色彩斑斕、富有教育意義的環(huán)境。 　　最后，通過這次評比活動，進一步提升了老師們的專業(yè)能力。結合各班的主題墻創(chuàng)設、外墻布置及整體理念、設置是否合理等幾個方面進行了評價。在聽取各班老師介紹的過程中可以看出，各班老師都充分表現(xiàn)了自己的班級特色，整個布局合理、主題突出，材料具有很強的操作性和參與性。 本次評比，不僅為老師們搭建了一個展示個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的平臺，同時也提供了一個互相學習、取長補短、深入交流的機會，展示出了我園教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和充滿活動的精神面貌。